2019下半年湖南教师资格证中小学面试结构化真题与解析（五）

　　我会做如下处理:

　　第一，及时制止，保证课堂的顺利进行

　　第二，课下与该生进行沟通，了解学生的真实想法

　　第三,反思自己的教学方式、备课是否合适，即是不是自己的讲课方式枯燥导致学生的注意力不集中

　　第四，课后与赵老师进行沟通，向他请教，听听赵老师的意见

　　第五，组织以“遵守课堂纪律"为主题的班会，培养学生的纪律意识

　　122.老师上课成绩好的同学听懂了觉得很烦，成绩不好的同学却听不懂，你怎么看?

　　遇到这种情况，我会做一下处理:

　　第一，我会反思我课堂的结构是否合理，教学设计是否有层次有梯度。如果有问题，我会及时进行改进。

　　第二，我会在课堂教学中尽力关注到各个层次的学生,给不同学生布置不同难度的任务，让每个学生在课堂上都获得不同程度的增长。

　　第三，学生有这样的反馈，说明我的能力还有待提高,要进一步的学习教育教学方法，提高自己的教育教学水平。

　　123.你怎么处理你的人际关系?

　　建立良好的人际关系，有助于工作效率的提高。工作顺利开展，作为教师，更要意识到与同事建立良好人际关系的重要性。因此，我会按如下处理。

　　第一,积极参加集体活动，加强与同事的沟通交流。增进彼此的了解，促进更好的合作。

　　第二，与同事交流在教学中遇到的问题，互相借鉴,增进相互的了解和信任，共同促进工作的顺利进行。

　　第三，当与同事产生误会时,我会及时反思自己,积极主动找同事沟通，化解矛盾;同时,加强学习，不断提高自己，积极配合同事-起做好教学工作。

　　124.上课时，有一名学生一会听一会儿不听，你会怎么做?

　　学生不听课会影响学生学习知识，不利于学生发展。教师应该帮助学生改进不良学习习惯。遇到这种问题，我会做出如"下处理。

　　第一,我会先走到那位同学身边，提醒他认真听讲，保证课堂有序进行。

　　第二,课后及时和学生进行沟通，寻找原因。如果是因为身体不适，帮助他及时就医。如果是他的学习态度问题，我会帮助他树立认真听讲的好习惯，随后持续跟踪，帮助他养成良好的学习习惯。

　　第三，课下我会反思自己的课堂教学是否真正做到调动学生的学习兴趣，自己的课堂管理是否过于宽松。不断改进教学方法，调整课堂管理模式，为学生提供更加有趣生动的课堂教学氛围，激发学生学习兴趣，促进他们学习进步。

　　125.观摩课上,没有学生回答问题怎么办?

　　针对这个问题，我有如下看法:

　　第一，首先对于这种意料之外的情形,我要保持镇定;

　　第二，及时调整问题策略，进行启发式教学;

　　第三，课后及时反思，提升自己的教学技能。

　　126.你考上了特岗教师非常开心，可是发现跟想象的不一样怎么办?

　　对于这种情况，我有如下看法:

　　第一，我会调整自己的心态,并努力尽快适应;

　　第二，珍惜这样的锻炼机会，将更多地注意力集中在如何提高自己的专业技能及综合素养;

　　第三，积极配合学校工作,为乡村教育做贡献。

　　127. 学生在宿舍晚上不睡觉，吵吵闹闹宿舍长说了他们,结果那些学生有意见，宿舍长找我诉苦，我该怎么办?

　　答:针对上述情况，我有如下做法:

　　第一，分别与宿舍长和其他学生了解情况，了解他们产生矛盾的原因。

　　第二，肯定宿舍长的工作，让他知道在管理过程中难免会产生矛盾，需要学会- - -些管理技巧和沟通方法，并传授宿舍长一些管理的方式和技巧。

　　第三,组织该宿舍的全体人员开会,共同制定宿舍规则，让大家自觉遵守，并维护宿舍这个小家庭，营造温馨和谐的宿舍氛围。

　　128.博士研究生出来当老师是不是屈才了?

　　我有如下看法

　　第一，答案是否定的,我们常说国家兴亡教育为本,教育是国家发展的不竭动力，教育质量决定国家发展的质量。

　　第二，博士研究生作为国家培养出的高端人才，拥有非常深厚的知识素养和文化底蕴,作为教师更加能够确保教育的质量。

　　第三，世上没有平凡的岗位，教育亦不单纯只是教书,高端人才更有利于推陈出新，促进教育长久发展。

　　129.学生家长离异了，老师把这个事情告诉了班里同学,老师这种做法对不对?

　　我不认同题干中教师的做法。对此，我有以下看法:

　　第一，学生家长离异，属于个人隐私，作为教师应为学生保守秘密，不应该告诉班里其他学生。

　　第二，把这件事情告诉班里其他同学后，不利于父母离异学生的同学关系，也会挫伤该名同学的自尊心,不利于学生的身心健康发展。

　　第三，作为教师应反思自己的错误，同学生道歉，并帮助离异家庭的学生调整心态，不要影响自己的学业。

　　130.有人在黑板上画了你的幽默画像，你怎么办?

　　“教室黑板上画着我的幽默画像”这样的问题会在一定程度上引起班级骚乱。针对上述情况我会进行如下处理:

　　第一,我会观察班级学生的反应，判断这是有学生想要捉弄老师，还是喜欢，爱戴老师的表现。

　　第二，我将根据班级学生的不同表现，分情况具体解决。如果是学生对老师友好的表现，那么我会感谢学生给我画的画像，并且鼓励学生保持对画画的浓厚兴趣，发掘

　　自己的艺术天分。如果是学生对老师的捉弄,我会通过幽默的方式化解尴尬，并在课下对学生进行思想教育,并与学生深入沟通，寻找捉弄我的原因。

　　第三，反思自己与学生之间的师生关系。我会进行适当调整，不断提升个人的教学能力及人格魅力,形成和谐友爱的师生关系。

　　131.有一次家长会上，一位家长告诉你说，你说的这些我都不懂，孩子就交给你了,你怎么办呢?

　　我会做如下处理:

　　第一，我会与家长进行沟通，孩子的第一任老师是父母,孩子的教育离不开父母，父母对于孩子的教育能使孩子感受到父母的爱。家校合作，更有利于孩子的发展。

　　第二，在家长正确认识自己在孩子教育中的作用时,我会了解家长有哪些地方不懂，耐心给家长讲解。

　　第三，我会进行反思，在家长会上,尽量采用通俗易懂的地方讲明白教育的问题。

　　132.如果班里有人带了整形牙齿的钢圈，总有人笑话他，你怎么办?

　　我会作出如下处理:

　　第一,我会找学生进行沟通，整形牙齿是有利于牙齿健康的事情，另外也是对自己和他人的尊重,我们应该支持。

　　第二，我会引导学生，不要以貌取人。设置同理心,如果整形牙齿的人是你，别人也会笑话你，你是什么感受。

　　第三，我会开展“外貌与尊重”的主题班会，帮学生树立正确的价值观，学会尊重自己尊重压人。

　　133.新老师小张参加工作,在其他老师相处中很苦恼,如果是你，你怎么办?不论何种职业，同事关系始终是人际关系中最重要的一种，工作的效果、心情,事业的成功、顺畅，很大程度上都受着同事关系的影响。教师工作作为协作性较强的职业，更需要一一种和谐、团结、协作的同事关系，如果学校里的同事关系比较复杂，我认为关键还是要做好自己。

　　第一，如果是我，我会保持青年人单纯的心态，少存城府，心地坦率,以简单诚挚的心态去面对复杂的人际环境，既要与同事坦诚相待亲如一家，又要保持适当的距离，尊重他人的习惯、爱好、秘密等。

　　第二，要做到恭敬谦虛而不刻意逢迎。我会注重自己的礼貌言行，虚心向他人请教，虚心对待别人的意见和建议,但也要避免刻意逄迎。“路遥知马力， 日久见人心”,只要认认真真工作，踏踏实实为人，时间久了，再复杂的同事关系也不会影响到自己。

　　第三，我会按照为人师表的教师职业道德的要求,做到尊重同事，互相合作。

　　134.老师将自己的负能量带入课堂上:你怎么看?这种行为是不恰当的。

　　第一,从教育观念上，教师要做到热爱工作，热爱学生,做到爱岗敬业。老师在课堂.上发牢骚，发泄负能量没有做到爱岗敬业。

　　第二,对教师而言，经常处于负能量之中，对自己的身心有很大的影响，不利于工作的开展，也有损身体健康。教师的负能量会影响学生的情绪，不利于学生的身心健康，不利于学生高效地学习。

　　第三,从师生关系看,不良的情绪不利于教学更好的进行和良好师生关系的形成。

　　第四，该教师的不良情绪可以通过其他途径进行释放,要通过找到根源来解决问题。

　　总之，不良情绪害人害己,要学会正确处理。

　　135.你在上课的时候,有个同学低头玩手机，你怎么办?

　　对于这种现象，我有如下看法:

　　第一，先暗示学生将手机收起来，尽量不要影响课堂教学;

　　第二，课下与同学及时沟通交流，询问上课玩手机的原因，并给学生相应的建议;

　　第三，自我反思，提升教学技能，将学生的注意力集中在课堂上。

　　136.收到一封信，说孩子在学校被欺负，你作为班主任怎么看?

　　我会做出如下处理:

　　第一，及时与学生沟通，了解事情的真实情况

　　第二，与家长进行交谈，看家长是否了解事情的真相，并与家长及时沟通，形成家校合作

　　第三，通过与班级其他学生沟通，侧面了解事情的情况

　　第四，组织以“关爱同伴”为话题的主题班会

　　137.初一学生家长写信说，班主任不关心学生，作为班主任你应该怎么办?

　　我有如下看法

　　第一，先安抚家长情绪，让家长明白老师对于学生是一视同仁;

　　第二，然后与家长沟通交流，找出孩子家长认为孩子不被重视的原因;

　　第三，反思工作，日后与家长及时沟通,形成家校合力。

　　138. "上课时间突然停电你的PPT用不了你会怎么处理”?我有如下看法

　　第一，首先应平复自己和大家的慌乱情绪,告诉学生即使没有PPT也不会影响老师讲课，老师一定会把需要讲的知识全部讲给大家。

　　第二,使用板书教学,利用在黑板上画意图等方式以突出体现教学直观性,也可采取表演的形式，加强学生对知识的理解。

　　第三，为突发状况做好预设，以免类似情况再度出现。

　　139.你在去给校长交一份文件的时候你发现桌上有关于你的学生意见信。你要怎么办?

　　针对.上述情况，我会进行如下处理：

　　第一，我不会拆开看或者打听其内容。我会放下文件，回到自己的工作岗位继续工作。并调节好自己的情绪。

　　第二,我会认真反思自己的一言一行。反思是否在教育教学工作中有处理不当的情况以及与学生交往的过程中，是否过于严厉。在今后的工作中加以改进，积极构建良好的师生关系。

　　第三,我会向有经验的同事和前辈请教，虚心学习，不断提升自己的教育教学能力。

　　140.有人说近墨者黑，有人说近墨者不一定黑。你怎么看?

　　针对上述现象,我有以下看法:

　　第一,近墨者黑意思是指，接近坏人可以使人变坏。近墨者不一定黑是指接近坏人不一定变坏。

　　第二,我认为环境对人的影响很大，良好的环境可以促进人的良好发展，恶劣的环境会影响人的发展。

　　第三,不管我们接近什么,我们都应该有正确的观念,保持自己的本心，向好的，积极的，优秀的事物去靠近。

　　151.幼儿园要求幼儿自己的事情自己做，家长说幼儿送到幼儿园就应该老师来管,幼儿只要学习就行了，你怎么处理?

　　我认为幼儿园的做法和家长的做法都欠妥:

　　第一,我会找家长进行沟通，说明作为一名幼儿教师我一定会尽 自己的职责,照顾好幼儿，但同时我也会建立规则，培养幼儿的一些生活习惯。

　　第二，我会找园长进行沟通，我能够理解幼儿园的做法,目的是培养幼儿的行为习惯，但是应注意说辞，这样会造成家长的误解。

　　第三,我会召开家长会，与幼儿家长沟通如何科学地育儿。

　　152.教师严格好还是宽松好?

　　我认为作为教师应严慈相济,做到松弛有度:

　　第一,对于一些原则性的问题，教师应严格要求学生,这样有利于培养学生的规则意识，也有利于培养学生的品德及行为习惯。

　　第二，学生是发展中的人，在发展的道路上，难免会犯一些错误， 教师应给予宽容的态度和耐心的引导。

　　第三,教师应该根据实际情况作出判断，给予学生合适的教育。