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2019下半年湖南教师资格证中小学面试结构化真题与解析(三)

来源:
湖南教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2020-01-06 09:15:31
  61.班级里有学生不合群很孤僻,你怎么办?遇到题目中的问题,我将做如下处理:

  第一,对该学生要多关心,及时了解他的思想报考,不仅关心他的学习,也要帮助他解决生活中遇到的问题,做学生的良师益友,用自己积极阳光的心态潜移默化地影响学生;同时,创造机会让他在集体中展示自己,通过集体活动帮助他树立信心。

  第二,多与该学生的家长联系,做好家长的教育顾问,引导家长生活中多关心他,让他不要自卑,多参加集体活动,感受集体带来的温暖,共同帮助他树立正确的价值观,形成阳光积极的心态。

  第三,发挥班干部带头作用,让班干部带头关心该学生,多与他互动,让他从集体活动中受益,在集体活动中可以结交知心朋友,去做那个乐于奉献的人,让他赢得大家的尊重,培养他的乐观开朗的性格。

  62.家长不配合老师,你怎么办?

  我有如下看法

  第一,首先平复自己的心情,家长不愿配合老师一定是有自己的原因的,应当表示理解。

  第二,与家长沟通,表明与家长的立场一致,均以孩子的利益为中心,了解不愿配合教师工作的深层原因,倘若是自己工作不到位,应立即采取补救措施。

  第三,遇到无法合理应对的事件应与学校上级及时反映,或咨询经验丰富的教师,共同探讨应对方案。

  63.老师想带学生出游,校长担心学生安全不同意,作为班主任,你怎么办?

  我有如下看法

  第一,首先对校长的担心表示理解,老师不仅是教书育人的人员,更是学生在校期间安全的监护者。

  第二,与校长解释想要带领学生出游的原因,出游不仅促进学生开拓眼界的途径,亦可帮助学生劳逸结合,有利于学习效率的提升。

  第三,倘若本次出游未经过学校同意,应立即取消安排,妥善规划课程,确保课程正常进行。

  63.老师想带学生出游,校长担心学生安全不同意,作为班主任,你怎么办?

  我有如下看法

  第一,首先对校长的担心表示理解,老师不仅是教书育人的人员,更是学生在校期间安全的监护者。

  第二,与校长解释想要带领学生出游的原因,出游不仅促进学生开拓眼界的途径,亦可帮助学生劳逸结合,有利于学习效率的提升。

  第三,倘若本次出游未经过学校同意,应立即取消安排,妥善规划课程,确保课程正常进行。

  64.下课铃声响了,课程还没讲完,你要怎么办?作为老师我会做如”下处理:

  第一,我会告知学生,先下课休息,进行调整。后面我会找时间给大家补.上未上完的课。

  第二,我会进行自我反思,是不是教学环节哪里出了问题,导致不能利用有效的课堂时间。

  第三,我会找学生沟通,听听学生的心声,然后结合自.己的反思,作出进一步调整。

  65.有人说,对于学生不能表扬会,不能批评会,你怎么看?

  我认为应该辩证地看待表扬和批评:

  第一,德育方法的品德评价法就是给对学生的行为进行批评或肯定。

  第二,学生是发展中的人,当学生有所进步,或者学生做的好的地方,我们应及时给出表扬,这样可以使得学生的行为得到强化。

  第三,当学生出现一些严重违纪或者做- -些性质比较恶劣的事情,作为老师应当给予适当的批评。

  第四,作为老师应该根据情况进行表扬和批评,把握好度就好。

  66.班里有四组老师倡导组内团结组外竞争,你怎么看? :

  我是倡导这种做法的,

  第一,我认为合理分组是建立平等竞争的基础,要想做到合理竞争,必须首先做到合理分组。

  第二,组内合作是组间竞争的前提,每个同学都参与到了小组的建设当中,都付出了努力和心血,他们就对这个小组充满了感情和责任感,组员之间就会相互团结,取得更大进步。

  第三,组外竞争是形成高效课堂的关键,组外竞争创造了竞争氛围。在竞争中激情飞扬,实现了高效课堂。

  67.小明很努力,但成绩-直不见好,你怎么办?针对此种情况,我会做如下处理:

  第一,安抚学生情绪,疏导学生情绪,肯定学生的努力,查找成绩一直不见好的原因,帮助孩子重新树立信心。

  第二,和学生积极沟通,帮助学生了解学习的目的不是为了成绩,而是为了获得知识,考试的目的是查漏补缺,针对漏洞进行补充,在下次的考试中再次取得好成绩。

  第三,我会利用周末的时间去同学家进行家访,告知家长,家庭教育的重要性,只有教师和家长共同努力才能让孩子不断进步。

  68.去乡村当老师发现乡村条件很差,你很失落,你怎么办?

  针对上述问题,我有如下看法:

  第一,及时调整情绪,改变心态。

  第二,正确看待这份职业,教育是-份伟大的职业,无论去哪里任教,都承担着教育祖国花朵的责任。

  第三,及时反思自己,作为老师应该坚持吃苦耐劳的精神。

  69.作为一个新老师,发现人际关系很复杂,你该怎么办?教师是一种协调性较强的职业,更需要一-种和谐、 团结、

  作的同事关系。如果学校里的同事关系比较复杂,我认为关键还是做好自己。因此,我会进行如下处理:

  第一,我会重视自己的言行举止,虚心向他人请教,虚心对待别人的意见和建议,但也要避免刻意逢迎。

  第二,学会少存城府、心地坦率而又要与同事保持适当距离,尊重他人的习惯、爱好、 秘密等。

  第三,面对复杂的同事关系,我会做到谨言慎行,明辨对错是非,说话办事讲究技巧、方法,同时也要真诚对待同事,切实处理好与同事之间的关系。

  70.小明家要装修,小明想按自己的想法来装自己的房间,小明的父母说:小孩子知道什么?你怎么看?

  我不认同小明父母的说法

  第一,每个孩子都是独特的人,都拥有自己独立的人格,都是有思维和想法的。小明的父母说小孩子知道什么,说明没有把小明当做独立的人。

  第二,父母在日常生活中应该多多和自己的孩子沟通,了解孩子的内心想法并尊重孩子的想法,这样才能保证孩子的健康成长

  第三,作为老师,应该多多和家长沟通,了解家长和孩子的想法。

  71.学校组织运动会、老师让班级同学训练、同学之间相互监督、没有好好训练的可以举报给老师、你怎么看?

  第一,一方面,老师让同学之间相互训练、监督,提高了训练效率,值得提倡。

  第二,另一方面,没有好好训练的举报老师,学生作为打小报告者这样的角色,会导致学生之间关系恶化,不利于团结合作。

  第三,教师要训练学生的自主自觉意识,培养团体凝聚力,让学生在不用监督的情况下高效完成训练任务。

  72.有学生说他成绩不好,你怎么办?

  第一,与该学生沟通,表明老师的态度,成绩只是自己的某一方面, 鼓励学生看到自己身上的闪光点。第二,帮助学生查找自己的问题,找到自己合适的学习方法,树立小目标一-点点进步。

  第三,在班级召开主题班会,帮助孩子树立自信,鼓励学生分享学习经验,共同进步。

  73.关于教育公平怎么理解?

  教育公平是指教育资源配置的合理性,它是社会公平价值观在教育领域的延伸和体现。我有如下看法:

  第一,教育公平的核心是机会、权利的平等。

  第二,教育公平即是状态, 也是评价。

  第三,教育公平是一个多层次复合的概念。

  第四,教育公平是一个发展性 的概念。

  74.你怎么理解师德师风是评判老师的第一标准?

  师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。我有如下看法:

  第一,加强师德师风建设,严把选聘考核晋升思想政治素质关,将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准打造有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教师队伍,建成师德师风高地。

  第二,坚持引育并举、以育为主,建立健全青年人才蓬勃生长的机制,精准引进活跃于国际学术前沿的海外高层次人才,坚决杜绝片面抢挖“帽子”人才等短期行为改革编制及岗位管理制度,突出教学一线需求,加大教师教学岗位激励力度。

  第三,支持高校教师参与基础教育教学改革、教材建设等工作。深入推进高校教师职称评审制度、考核评价制度改革,建立健全教授为本科生.上课制度,不唯头衔、

  资历、论文作为评价依据,突出学术贡献和影响力,激发教师积极性和创造性。

  75.老 师想在体操比赛获得好成绩,让同学努力练习,还让同学私下揭发不认真的同学,你怎么看?

  针对上述现象,我有以下看法:

  第一,作为老师,用这样的方式,不利于师生关系的建立以及良好的同学关系发展。

  第二,老师应该树立良好榜样去影响学生,用正确的观念教育教育学生,该老师没做到。

  第三,该老师应该及时反思自己的行为,正确看待比赛。

  76.你走进教室,学生说你穿 的好性感你怎么样做?

  针对上述现象,我有如下做法:

  第一,转移学生注意力,将学生拉回到课堂,以幽默的方式化解尴尬。

  第二,老师应该树立良好榜样,及时反思自己。

  第三,作为老师要做到为人师表,着装大方,得体即可。把心思应该放在教育教学上。

  77.家长反映孩子在家不听话,跟家长对着干,如果你是班主任怎么办? .

  答:针对_上述情况,我有如下做法:

  第一,找该同学聊聊天,了解下他在家与父母的沟通情况,让他倾诉下对父母教育方式的看法。

  第二,给他分析父母行为的初衷,让他懂得父母对自己的爱与付出,学会体谅父母。

  第三,与家长沟通在教育过程中出现的问题和困惑,传递科学的育儿知识和教育方式,让父母学会与孩子沟通的正确方式。

  第四,召开家长会,让家长了解此阶段孩子的心理发展, 并学会正确的教育理念和教育方法。

  78.小刘学习成绩不好,上课还爱说话,你作为老师怎么办?

  我有如下看法

  第一、作为小刘的老师,他学习成绩不好。我会及时与其本人和其他任课老师沟通,找到原因,用自己的爱心耐心、和责任心,针对性帮助他提高学习成绩。

  第二、针对他上课说话的问题,我会与他进行谈话。了解他内心想法,先表扬他上课积极参与的行为,之后说明他的行为对其他同学的影响,帮助他进行克服。

  第三、必要时,我会找到与其交好的其他同学,与其沟通,希望和他们一起帮助小刘同学提高成绩并克服上课说话的行为。

  79.刚期中考试完,家委会要求出游,学生不同意,你怎么办?

  遇到这种情况,说明家委会和学生的意见出现分歧,我会认真对待,为此我会有如下做法:

  第一,首先和学生沟通,了解学生不愿意出游的原因。针对不同的原因,我会采取不同的处理方式。

  第二,我会和家委会的家长沟通,向他们表达学生的意见,争取在两者中间起到良好的沟通作用。

  第三,如果双方经过沟通后学生同意了出游的建议。那我会和家委会积极沟通出游的计划以及安全等问题,保

  证班_上的学生能顺利安全地进行出游。

  80.小花不让我看她的周记,说这是她的隐私,我该怎么办?

  遇到这种情况我会做如下处理:

  第一,如果这个周记不属于学校作业,我会尊重学生的隐私,不看她的周记。

  第二,如果这个周记属于学校作业,我会和小花进行沟通,讲明学习中得到反馈才能获得进步,并保证不泄露

  她的隐私,征求她的同意。如果小花坚持不给我看,我会尊重她的意见,并给她布置其他不涉及隐私的练笔作业。

  81.蔡老师穿着非常时尚,学生经常对她的穿衣打扮评头论足,如果是你蔡老师,你怎么办?。

  第一,教师工作具有示范型,教师的一-言- -行会影响到学生,作为老师,我会注意自己的穿着打扮,尽量符合个人的职业特点。

  第二,面对学生的评头论足,我不应该生气发火,而是幽默化解,将学生的注意力转移到自己的学习上。

  第三,我会与同事沟通,正确的穿衣打扮、不让自己迷失,找到适合自己的穿着风格。

  82.刘老师教学水平高,对学生严格,学生害怕你该怎么办?

  教师对于学生要求严格是-种责任心的表现,是对于学生的一种爱护,但是不能超过一定的限度,过分的严厉可能会影响师生关系,不利于学生健康成长。因此,我有如下看法:

  第一,适当的严厉是必要的,教师教育学生应严慈相济,既要对学生严格要求,同时也要关爱学生。秉承严慈相济的原则,促进学生健康成长。

  第二,要做民主型教师,以学生为主体,建立宽松民主的师生关系。成为学生的良师益友。

  第三,教师要关爱学生,严中有爱,爱中有严,并反思自己在日常教学的问题并及时改正。

  83.有人认为应该多批评学生,有人认为应该多表扬学生,你怎么看?

  针对上述现象,我有以下看法:

  第一,每个学生的发展具有个体差异性,老师应该正确看待学生的优点与缺点,多鼓励,多表扬学生。

  第二,不管是表扬还是批评,都应该做到张弛有度。

  第三,作为老师应该树立正确的教育观念,公平合理的对待每一位学生。

  84. 一位同学上课违反纪律,老师时候直接联系家长,对此家长很反感。你怎么看?

  答:我不认同这位教师的做法,具体原因如下:

  第一,作为教师,有责任去引导学生树立正确的思想观念,当学生出现问题应该积极去处理问题,引导学生形成良好的行为习惯,而不是把教育责任推到家长身上。

  第二,家长是教师了解学生最好的途径,作为教师应该与家长形成良好的家校关系,多与家长沟通交流,才能更好地促进学生的发展。

  第三,如果我是这位教师,我会制订一张意见反馈表,让家长对现在的教育方式提出意见与建议,我会根据家,长提出的合理建议不断改进自己的教育方式。

  85.班委要组织郊游活动,学校因为安全问题不允许,怎么办?

  班委的初衷是好的,郊游活动可以增长学生的见识,让学生更多接触自然,既有利于放松身心,同时也可以获得许多直接经验,引发学生的好奇心,我认为在保证学生安全的前提下,可以带学生出去郊游。为此,我会有如下做法:

  第一,我会先征求学校及学生、学生家长的意见,综合多方面的考虑决定是否带学生郊游。

  第二,如果得到了家长学校的一致认可,我会制定出游计划,包括郊游主题、地点、人员、安保老师等等,同时做好安全预案,保证郊游的顺利开展,确保学生的安全,防止外和事故的发生。

  第三,出游结束后,我会布置一项任务,请同学们写出一篇出游的心得,举行班会进行交流和分享。同时我也会总结这次出游的收获,反思哪些地方做得不够好,为以后策划类似活动积累经验。

  86.李老师进教室发现校长坐在后面怎么办?

  遇到进教室发现校长坐在后面的情况,李老师将做如下

  处理:

  第一,保持镇定,即使内心非常不平静,表面也要装作若无其事的样子,正常教学,继续讲授本节课的知识。

  第二,课后跟校长沟通,诚恳地向校长请教自己教学的不足之处。让校长了解到李老师乐于学习,乐于接受批评指导,有足够的学习力与上进心。

  第三,李老师下课后要反思自己,多向领导和同事虚心请教,学习他们优秀的教学方法和教学理念,并运用到自己的教学中来,形成自己的风格,让同学们喜欢上自己的课。与领导和同事轻松愉快的相处,跟他们团结合作,友好相处。

  总之,李老师要经过不断的学习,秉持终身学习的理念,不断提升自己,努力成长为-名专家老师。

  87.有家长给老师写信说不重视自己孩子,你是班主任怎

  么办?

  针对这种现象,我有以下看法:

  第一,先安抚家长情绪,让家长明白老师对于学生是一视同仁;

  第二,然后与家长沟通交流,找出孩子家长认为孩子不被重视的原因;

  第三,反思工作,日后与家长及时沟通,形成家校合力。

  88.当看到有男生在抽烟,他看到你之后立马扔掉装作如无其事,遇到这种情况你怎么办?

  我有如下看法

  第一、学生抽烟是学校严令禁止的行为,遇到这种情况我会立即上前与其沟通,通过情理利法的说服令其意识到其行为的严重性,并进行批评教育。

  第二、课余时间,我会找到该学生的家长,与其交流沟通,及时了解该学生的相关情况,与家长齐力合作,改掉该生的问题行为,加强家校共建。

  第三、必要时,召开相关主题班会,重申校园规范,以及违纪行为对学生自身和他人的危害。

  89.马老师为了和学生打成- -片,以知心姐姐的身份和学生相处,教导主任认为,这样处理学生关系太随便,如果你是马老师,你怎么做?

  我会作如下处理:

  第一,我认为马老师关爱学生,与学生和谐融洽是值得我们肯定和学习的。

  第二,教导主任的批评和顾虑也是又道理的。身为教师与学生相处打成一片是需要一一个度的,这个度一定要把握好。

  第三,我认为与学生相处不仅要成为益友还要成为良师,在学生中要树立一定的威信, 可以更好的管理班级体,课堂教学可以更好的开展,课后多与学生的接触能更好的了解学生。

  第四,与学生相处要严慈相继,成为学生的良师益友

  90.如果一个初二的学生在家不听管教, 经常跟父母吵架,作为班主任,你该怎么办?

  如果遇到这种情况我会做如下处理:

  第一,我会找到这名学生,私下了解情况,了解清楚他和父母争吵的原因,并指导他和父母沟通发表自己主张的正确方法。

  第二,我会和学生的家长进行沟通了解情况,给他们普及青春期少年的特点,并指导他们教育和沟通的原则和方法。

  第三,我会在班级开展针对青春期亲子关系的主题班会,帮助学生在青春期正确处理和父母的关系。