湖南教师资格面试中学日语《辞書の勧め》易错指导

　　1.能否准确理解试讲要求

　　①题目中的要求有三点，一是讲解会话，二是朗读全文，三是设计板书。这是明确提出来的要求。除此之外，还有一些隐性要求，比如全日语授课、10分钟试讲、与学生互动。这些虽然没有明确提出来，但是在试讲过程中也是要注意的。

　　②对于第一点讲解会话的要求，需要注意的是虽然课型设计为会话课，但是对于会话文的梳理或者口语表达的讲解也是必不可少。另外对于第二点朗读全文的要求，如果课程设计的时间无法实现全文朗读的话，也可以选择带领学生读一小段会话文，然后让学生朗读全文的形式。只要体现出有朗读全文的环节就可以。

　　2.知识点是否讲解准确

　　①根据要求，课程类型是会话课。从题本内容来看，这篇会话文主要是学习询问建议和提建议的口语表达。

　　②这节课的课型要求的是会话课，因此虽然有语言表达知识点的讲解，但是不建议花费太多时间。此外，还需要注意讲解知识点的顺序，一般建议放在会话前进行，这样可以帮助学生先扫除语言障碍，把握会话文内容，也比较符合学习规律。

　　3.学生对应学段的知识储备是否认识到位等

　　①询问建议和提建议是日常交流中必不可少的口语表达。因此对于学生而言，有较大的学习需求。且会话文有较强的语言情景，学生的代入感较强，学生也更加易于理解和学习。

　　②会话文的话题比较贴近学生的学习生活，询问建议和提建议的口语表达没有复杂的语法点，对于学生而言易于掌握。另外，提建议时所体现的日本文化也是学生比较感兴趣的话题，因此学习本篇会话文可以激发学生的学习兴趣。

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