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湖南教师资格面试中学日语《辞書の勧め》易错指导

来源:
湖南教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2020-02-03 15:58:30
  1.能否准确理解试讲要求
 
  ①题目中的要求有三点,一是讲解会话,二是朗读全文,三是设计板书。这是明确提出来的要求。除此之外,还有一些隐性要求,比如全日语授课、10分钟试讲、与学生互动。这些虽然没有明确提出来,但是在试讲过程中也是要注意的。
 
  ②对于第一点讲解会话的要求,需要注意的是虽然课型设计为会话课,但是对于会话文的梳理或者口语表达的讲解也是必不可少。另外对于第二点朗读全文的要求,如果课程设计的时间无法实现全文朗读的话,也可以选择带领学生读一小段会话文,然后让学生朗读全文的形式。只要体现出有朗读全文的环节就可以。
 
  2.知识点是否讲解准确
 
  ①根据要求,课程类型是会话课。从题本内容来看,这篇会话文主要是学习询问建议和提建议的口语表达。
 
  ②这节课的课型要求的是会话课,因此虽然有语言表达知识点的讲解,但是不建议花费太多时间。此外,还需要注意讲解知识点的顺序,一般建议放在会话前进行,这样可以帮助学生先扫除语言障碍,把握会话文内容,也比较符合学习规律。
 
  3.学生对应学段的知识储备是否认识到位等
 
  ①询问建议和提建议是日常交流中必不可少的口语表达。因此对于学生而言,有较大的学习需求。且会话文有较强的语言情景,学生的代入感较强,学生也更加易于理解和学习。
 
  ②会话文的话题比较贴近学生的学习生活,询问建议和提建议的口语表达没有复杂的语法点,对于学生而言易于掌握。另外,提建议时所体现的日本文化也是学生比较感兴趣的话题,因此学习本篇会话文可以激发学生的学习兴趣。