湖南教资如何在面试试讲环节掌握主动权

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　　湖南教资如何在面试试讲环节掌握主动权

　　在天津教资面试试讲环节中，掌握主动权很重要，而这个主动权不是指考生与评委老师之间的主动权，而是指作为一名授课老师在试讲时与学生之间的主动权。

　　首先，走上讲台时应表现出充分的自信，因为你要授课的对象是学生，而不是听你讲课的评委。语速不宜太快，那样更容易让自己紧张，注意肢体语言，不要出现抓头发、拽衣角等扭捏的小动作。

　　教学过程中你可以自问自答，但是你要有教学现场感。比如“通过同学们的讨论，我们是不是取得下列共识……”，“XXX同学的回答说出了问题的一个方面，那么我们从另一角度来思考……”也可以把你的构思讲出来。比如说你想在这里插入一个小小的活动，内容是怎么样的，然后想起到怎么样的效果，你预想一下学生的反应会不会很激烈，为什么激烈等等都可以在课堂上描述，因为整个东西代表了你设计的过程，是你的思路。如果你的思路很清晰并且正确，就会取得评委的欣赏。

　　在试讲的过程中，教师必须要掌握主动权，事先要设计好每一个环节，当中包括学生的反映、学生的回答，以及一些意外的事件，然后按照自己的设想，让学生走进我设下的“圈套”，让学生一步一步接近我们要达到的目标。

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