如何在结构化面试中体现出岗位匹配性

　　1.形象匹配

　　形象匹配主要指的是考生的仪容仪表、行为举止、言语谈吐等。每个职业都有自己的特殊性，教师的职业是比较严肃的、正式的。教师又具有示范的作用，俗话说，“其身正，不令则从;起身不正，虽令不从”。所以，在结构化面试中，考官会观察学生的举止仪表是否得体，是否符合教师职业的要求。其中，考生应注意做到衣着得体，语言规范，举止文明，力求做到大方得体，端庄典雅。建议各位考生可以穿着符合自己年龄、身材以及季节的职业装，体现出自己的职业化、干练化。在面试过程中要面带微笑，展示出自己活泼开朗、柔和的一面，从而与幼儿教师的形象匹配。

　　2.思维匹配

　　思维匹配主要是指考生的思想、理念等。在结构化面试中，有些题目会考查考生的价值观、教师观、幼儿观等。其中，综合分析类问题(时政类、哲理类)和职业认知类问题，是比较典型的。那么，考生在回答这类问题时，就要体现出正确的价值观、教学观、幼儿观等。而在其他的题目中也会间接考查考生的思维观念，比如，在教育实践类题目中，考生在谈如何处理幼儿的问题时，就会间接暴露出考生的职业理念。可见，考生需要了解主流的社会价值观、教师观、幼儿观、教学观、职业道德等，进而充分体现出自己与岗位的匹配性。

　　3.能力匹配

　　能力匹配是指考生胜任教育教学工作的各项能力。在结构化面试题目中，会设置教师工作的场景来考查考生的工作能力，比如教育教学能力、应变能力、人际处理能力、组织协调能力等。从题目类型上来看，包括教育实践类的题目、应急应变类的题目、人际关系类的题目、活动组织类的题目等。从表面上看，这些题目是在考查考生的问题解决能力，但是，不同的题目会侧重考查考生的不同能力，考生需要提升自己各个方面的能力。当然，除此之外，还会考查考生的言语表达能力。虽然不会有单独的题目对考生进行考查，但是从考生开始答题一直到答题结束，都在考查考生的言语表达能力。所以，考生在平时要多加练习，可以尝试运用演讲等方式来增强自己的语言表达能力，包括表达的流畅性、清晰性、逻辑性等。

　　综上所述，考生需要从各个方面进行备考，全方位打造自己，使自己的各个方面都体现出与幼儿教师岗位的匹配性，最终实现人岗匹配。