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2020年湖南教师招聘笔试语文之探析汉字构造

来源:
湖南教师资格网
作者:
张老师
发布时间:
2020-02-25 19:14:46
  汉字构造是语文专业笔试中经常会涉及到的知识点,是各个省份小学语文招教考试学科试卷中的选择题必考题型,所以有必要对其做一定的介绍。

  汉字是属于表意体系的文字,字形和意义有密切的关系,分析字形有助于对本义的了解。

  关于汉字形体的构造,传统有“六书”的说法。“六书”的具体内容最早见于东汉班固、郑众、许慎三家的解说。三家解说的名称和次序略有不同,但基本内容是一致的。清代以后,一般采用许慎的名称和班固的次序,即:象形,指事、会意、形声、转注、假借。我们应当熟悉《说文解字》中关于“六书”的定义和举例。

  象形者,画成其物,随体诘诎,日、月是也。

  指事者,视而可识,察而见意,上、下是也。

  会意者,比类合谊,以见指撝,武、信是也。

  形声者,以事为名,取譬相成,江、河是也。

  转注者,建类一首,同意相受,考、老是也。

  假借者,本无其字,依声托事,令、长是也。

  “六书”中的象形,指事,会意,形声是造字法,而转注和假借是用字法。(因为根据转注和假借的原则并不能产生新字)。象形,指事,会意,形声可以分为两大类:一类是没有表音成分的纯表意字(包括象形、指事、会意),一类是有表音成分的形声字。

  象形,是最原始的造字方法,象形文字以图画为基础。需要指出的是,大部分象形字都是独体字。例如:日、月、山、川、人、耳、目等。

  指事,是用象征性的符号指出事物的特点以标示抽象概念的造字法(有些抽象的概念是画不出来的)。指事字有的是纯粹符号的,例如:上、下、一、二、三;有的是在象形字基础上增加指事符号的,例如:本、末、亦、刃等。汉字中指事字数量很少。

  会意,是把相关的两个或多个字按表示某种意义的要求合在一起,成为一个字。会意字常常是两个象形字的结合。例如:从、林、武、信等。

  形声字,是由意符(也叫形符)和声符两部分组成的。意符表示形声字本义所属的意义范畴,声符表示形声字的读音类别。需要注意的是,这里的所说的意义范畴是一个比较宽泛的范围,它不等于词义的本身。意符相同并不意味着词义相同。但是如果我们已经知道某一形声字的几个意义,则可以根据意符来辨认哪一个是本义或比较原始的意义,哪些是引申义或假借义。例如:过、征、举、叔等。

  形声是汉字中最常见的造字方式,其结构形式主要有下列六种:

  1. 左形右声 招姑祺江

  2. 左声右形 邵故期功

  3. 上形下声 苕罟萁空

  4. 上声下形 照辜綦贡

  5. 内形外声 闻闽哀辩

  6. 内声外形 阁固裹衷

  许慎在《说文解字》中,按照六书的原则,把篆文的形体构造加以分析和归类,从中概括出540个偏旁作为部首,凡同一偏旁的都归属其下。例如:杨、柳、松、柏、梧、桐、桃、李等字都归在木部,思、想、志、念、情、惧、怜、怕、恭、慕等字都在心部。部首就标示着该部字的本义所属的意义和范畴。

  明代梅膺祚的《字汇》把部首减为214部,后代的字典辞书如《康熙字典》、《辞源》等一般都采用214部。《新华字典》按简化字编排,删减归并为189部,新版《辞海》调整为250部,《汉语大字典》、《汉语大辞典》改成200部。

  甲骨文——金文——小篆——隶书——草书-——行书——楷书

  在汉字发展过程中,隶书的产生是一次重大的改革。现今一般将小篆以前的字称为古文字,隶书以后的字称为今文字。