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2019下半年湖南教师资格证中小学面试结构化真题与解析(四)

来源:
湖南教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2020-01-06 09:15:15
  91.同事说你师生关系处理的随意、你怎么办?

  第一,首先我要反思自己的做法,是否违背教师职业规范,没有给予学生关爱。

  第二,我要向老教师请教怎样更好地处理师生关系,勤学多问,改进提升。

  第三,我要做学生的良师益友,做到关爱学生、尊重理解学生,感谢同事的宝贵意见,鞭策自我,做更好的教师。

  92.蔡老师一上学之后就公布了他自己的私人邮箱,希望学生给他提意见。邮箱一公布之后,就有学生给他提意见,说老师,你能够不在教室里抽烟吗?老师没忍住,

  大概憋了两三个星期之后,他就对学生发火了,你认为这个老师的做法对吗?

  你认为这个老师的做法不对,我有如下看法:

  第一,针对自己出现的问题进行反思,向学生道歉,重新树立良好的职业形象。做好自我调适,正确处理教师角色冲突,做到关爱学生。

  第二,教师在学生指出问题时,应该自我反思,不可以发火到学生身上,学会调节和控制自己的情绪。

  第三,从师生关系角度来看,一方的努力并不能建立良好师生关系,尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则,师生之间只有相互尊重,才能建立良好的师生关系。

  93.学生.上课纪律不好,打电话给家长,家长不耐烦,你怎么办? .

  针对以上现象,我有如下做法:

  第一,正确与家长沟通该学生的学习情况,争取家长理解。

  第二,引导家长树立正确的教育观念,重视学生的发展,做好家校共育。

  第三,作为老师还应该反思自己的教学以及提升班级管理能力。

  94.家长忙着在外工作,没时间顾及孩子的教育,如果是你,你怎么办?

  答:如果我是这位教师会从以下几个方面去做:

  第一,在平时的生活和教育中都会去主动关心和照顾他,让他感受到温暖;

  第二,我会积极与他的家长沟通交流,让他们意识到父母教育的缺失对孩子成长带来的危害,让他们多抽出时

  间去关心和照顾孩子。

  第三,召开家长会,让家长们意识家庭教育的重要性,让他们能与学校、老师积极沟通配合,形成教育合力,

  共同促进孩子的健康发展。

  95.如果你上课迟到,同学们都说老师你也迟到,你该怎么办?

  上课迟到说明我做了不好的示范,没有做到为人师表,我会认真对待这件事情。因此,我会有如下做法:

  第一,教师是学生的示范者,教师要树立自己在学生心中的良好形象。金无足赤,人无完人,犯错并不可怕,可怕的是教师不能直面自己的错误,进而改正它。我会先和学生们道歉,然后把学生的注意力转移到课堂上,先保证课堂的顺利进。

  第二,我会组织针对迟到的主题班会,让同学们也都明白遵守规则和秩序的重要性。并首先从自己.上课不迟到做起,为学生们做一个良好的示范。

  第三,我会进行自我反思,总结自己做的不好的地方,争取给同学们做一个良好的示范。

  96.小王是一个残疾人,有一-名同学下课模仿他走路引得同学们大笑,你怎么办?

  我会做如下处理:

  第一,我会及时幽默地制止同学们行为。

  第二,课后找相关同学谈心,了解其原因,然后引导他意识到这种行为产生的不良影响。

  第三,开展主题班会,让同学们树立尊重并关爱残疾人的观念,在今后的社会生活中能用行动去践行。

  第四,及时反思,是否对学生的关系不足。

  97.你怎么理解为人师表?

  我有如下看法

  第一、我认为“为人师表”就是指“为学生之范”、为家长之范”、“为家人之范” 、“为社会之范”。

  第二、“为学生之范” ,就是教师不仅要教书,更要育人,以自己模范的品行来教育和影响学生,成为学生的典范。

  第三、“为家长之范” 就是要成为家长学习的榜样,如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、在对教育的认识上,教师都应当以其博大的胸怀和科学的态度与知识,成为家长学习和模仿的榜样,成为“家长之范”

  第四、“为家人之范” 就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人影响邻居,使大家能够从自己的言行举止中,学习做人,学习行事。

  98.学生家长外出打工,无暇顾及孩子,你怎么办?

  我会做如下处理:

  第一,教师职业道德要求教师要做到关爱学生,我会及时与孩子沟通,给予其更多的关心与帮助第二,与家长沟通,及时外出打工,也要及时关心孩子。

  第三,组织以"关爱学生”为主题的班会

  第四,在生活中多关注孩子,及时给予关心.

  第五、"为社会之范”, 就是教师的言行要成为社会的典范。

  99.男生和女生吵架,女生扔了书,你去劝导,女生说男生先惹她的,让他自己捡,你该怎么办?

  遇到这种情况我会做如下处理:

  第一,我会找两个当事人和目击者对事情发生经过做详细了解,并有一个相对客观的判断。

  第二,如果事情确实如女生所说,我会先找男生,劝导他要尊重同学,让他认识到自己的错误,并向女生道歉。

  第三,同时我也要对女生进行教育,发生口角并不是扔书的合理原因,让她捡回自己的书并向男生为扔书的事道歉。

  第四,我会在班级开展正确处理同学关系的班会,在班级营造一个良好的互助互敬的氛围。

  100、学校规定八点钟到校,班主任说不提前 十分钟到,就不允许进班级,你怎么看

  【答案】该班主任的出发点是好的,但是不符合相关的法律规定:教育相关法律规定学生受教育权,任何人不得以任何借口剥夺学生的受教育的权利,该教师不允许学生进班级,很显然,侵犯了学生的受教育权。教师可以采取这样的措施来引导学生早到:

  一、开班会,主题为“一日之际在于晨”,让学生认识到早晨对于学习的重要性;

  二、每天统计前十名到学校的同学,每周排名,对排前十名的同学进行表扬奖励;

  总之,教师有促进学生积极发展的责任,但不能违反法律法规侵犯学生权力,而应采取合适的教学措施。

  101、班主任在开主题班会,有数学老师占用讲 课。学生们发出了嘘声,作为班主任你该怎么办

  【答案】作为班主任,在开主题班会时,有数学教师占用,我会予以拒绝,接下来会采取如下措施:

  一、平复班级秩序,避免恶化。阻止学生继续发出嘘声,并继续主题班会的进行;

  二、会后和数学教师沟通,占用班会课这样的行为是不正确的,侵犯了学生的受教育权,他应该不断反思日常的教学活动,不断提高自己的课程教学效率。

  总之,在往后的教学中,我会加强和任课教师的沟通,共同促进教学质量的提高。

  102、王老师带着伤痕进教室,有同学喊”老师 打架啦!如果你是王老师,你怎么做

  【答案】面对这样的情形,我要控制场面,让学生们安静下来:

  首先,对学生们的关心表示感谢;

  其次,给学生们耐心你解释老师伤痕的来历;

  再者,给学生们讲解打架的不良影响,打架是不能解决问题的,应建立良好的沟通,换位思考,化干戈为玉帛;

  最后,引导学生进入今天的课堂,开始教学。

  103、一个老师的家人生病无心上课,唉声叹气怎么办?

  【答案】该教师家人生病,心情低落可以理解,但是无心上课是不对,我会这样处理:

  首先,和该教师沟通,认真备课上课是爱岗敬业对教师最基本的要求,不管什么都不是无心上课的理由,因为上课质量直接影响到学生的学习效率,要想学生能够有良好的学习效果,教师认真上课是最基本的保障。

  其次,会主动关心该教师,询问家人的病情,有什么困难,是否需要帮助。

  最后,如果有学生反应该教师教学的问题,则向他们说情况,并引导学生体谅教师,在课堂上多配合老师,努力学习。

  总之,作为班主任要积极与各任课教师沟通,共同促进学生学习进步、健康成长。

  104、如果有同学上课无精打采,你过去一摸他的头发现发烧了你怎么办?

  【答案】作为教师,应关心爱护每一位学生。在上课时,突然得知学生发烧,我会这样处理:

  第一、立即询问该学生的身体状况,判断发烧的严重程度,如果情况较为严重,我将立即联系家长,并告知学生的身体情况,商讨解决方案,要是家长无法及时赶到,让另外一名学生陪同他去学校医务室。如果情况较为轻微,询问学生后能继续坚持上课,那先上课,并在课堂上多关注学生的精神状态,课后联系家长告知学生的身体情况,商讨解决方案。

  第二、我将立即恢复上课秩序,引导学生们的注意力转移到课堂上来,继续上课。

  总之,教师应积极践行关爱学生的职业道德,促进学生身心健康发展。

  105、老师上课时ppt播放太快,同学们来不及抄,如果你是这位老师你该怎么做?

  【答案】ppt是辅助老师进行讲解的工具,老师应该合理利用,帮助学生更好的学习,提高学习的效率。上课时教师ppt播放太快,同学们来不及抄,我会采取这样处理:

  首先,我会在ppt上将重点内容用特殊格式标识,使课程内容的重难点一目了然;

  其次,对于重难点内容,我会在上课的时候再强调一下,必须做笔记的,我会提醒并留给他们充足的时间;

  最后,我会告诉学生,上课最重要的是认真听课,重心应在课堂,跟着教师的引导,积极思考,提高课堂效率,而笔记只是课堂学习的辅助。

  106、上公开课的时候小敏站起来说这节课已经上过很多遍了,我不想再上了,你怎么办?

  【答案】公开课不仅是展示教师教学风采,也是教师自我反思、教师之间互相学习的重要机会,如果我的公开课遇到学生不想上的情境,会采取如下措施:

  首先,控制课堂秩序,保障公开课顺利地进行,我会让小敏坐下来,并解释到,学习要温故知新,可能掌握了,还有其他同学没有掌握,稳定小敏的情绪。

  其次,采取相应的教学措施,将学生们的注意力从小敏身上转移到课堂上来,继续上课;

  再者,遇到某个知识点,或某道习题,可以让小敏来代老师讲,并给予针对性的教学评价。

  最后,课后,我会积极反思,为了准备公开课而浪费学生时间,这是不应该的,之后改变公开课准备模式,并向领导说明情况。

  107、李老师刚入教师职业,融入不进去,如果你是李老师你怎么做?

  【答案】首先,李老师要认识到:新老师刚入教师职业,不适应、融入有问题很正常,树立良好的心态,积极采取措施融入教师职业生活。

  其次,作为新老师,应积极主动地向同事们虚心请教,寻找多种获取帮助和支持,尤其是经验丰富老教师的指导,可以让我们更快的适应环境进入角色。

  再次我们还可以向领导反映我们的情况,希望领导站在更高的角度指出我们存在的问题,帮我们调试。

  最后,要始终不忘初心,牢记我们选择教师职业的初衷,勇敢而坚定地走下去。

  108、蔡老师穿着时尚,学生们经常当着她的面说她,你怎么看?

  【答案】对于蔡老师穿衣时尚,应辩证对待:

  一方面,作为一名老师,穿着大方得体的教师礼仪最基本的要求,同时,教师拥有良好的形象,给学生良好的视觉体验,提高学生的学习兴趣;

  另一方面,如果教师过于时尚,可能会导致同学过度关注穿着而不认真听课,这是不应该的。

  因此,学校要对教师日常穿着进行约束监督,如果发现过于有的老师过于时尚,影响授课,要及时纠正,作为老师自身也要多加注意。除此之外,要教育学生尊重老师,当面指责是不对的,强化尊师重教的意识。

  109、师德的内涵是什么?

  【参考答案】师德准确地说应该是教师公德,是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社,会公共道德。

  教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的,道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

  师德,是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响。”

  教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。”

  110、教师的根本任务是什么?

  【答案】教师的根本任务是教书育人,把全体学生都培养成德智体美劳全面发展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

  教师要时刻铭记教书育人的使命,这不仅是由教师这一职业的特点和要求所决定的,也是教师职业道德规范的要求。教师承担着最庄严、最神圣的使命,选择了教师这份职业,就等于选择了一份沉甸甸的责任,就要尽到教书育人的责任,坚持教书和育人相统一,言传和身教相统一。

  教书育人的优秀教师事例有许多,人民教师李永琴就是其中一位。在儿子心目中她是“狠心”的母亲,李老师的爱人常年在外地工作,双方父母也都不在身边,所以她只能一人带着儿子,遇上单位加班时,他常常把孩子委托给邻居照管;但在学生心目中,她却是慈爱的“妈妈”,她将浓浓的爱播撒到孩子们的心田,学生们由衷地说,“李老师不但教会了我们知识,还教会了我们怎样做人”;在同行心目中,她是教学的行家,李老师勤于钻研,用心参加学校承担的各项课题研究,她所在班级的语文成绩连年位居全区前茅。

  作为教育工作者,要坚定教书育人的信念,把教书育人这一使命与追求真正地内化于心、外化于行,渗透于自己的一言一行,以文化人、以德育人,不断提高道德修养,加强自我教育。

  111、你赞同“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话吗?

  【答案】这句话的本意是老师不能轻易对任何学生丧失信心,从老师自身来说,可以用这句话时刻鞭策自己在教育教学的道路上兢兢业业、努力前行。但是,学生的学习是受到多方因素影响的,教育质量的好坏不能归咎于某一相关主体。从外界而言,要理性看待教育结果。

  一方面,习近平总书记说过“一个人遇到好老师,是一生的幸运”!老师承担着教书育人的重任,老师的知识是否渊博,师德是否高尚,教学方式是否多样等,直接影响着学生的学习效果。所以,老师必须严格要求自己,认识到自己对学生健康成长的重要意义。同时,老师不能只是将把学生培养成才作为“好”的标准,更不能用同一把尺子衡量所有的学生,要意识到每个学生都是独特的,要看到他们身上的闪光点,注重因材施教,促进每个学生健康发展,把学生培养成符合社会要求的人。

  另一方面,从教学规律来看,教学属于互动性活动,学生要努力投入到学习活动中,才能取得好的学习效果。如果学生不配合学习,即使老师再“会教”,仍然会有“教不好的学生”。此外,遗传因素、家庭教育等也会影响教学质量的好坏。

  因此,老师要以“没有教不好的学生,只有不会教的老师”来要求自己,不断提高自身的职业素养,认真对待每一个学生,努力发现每个学生的发展潜质,把学生培养成人成才。同时,老师还要争取家长和社会的支持,为学生营造良好的成长环境,取得事半功倍的教育效果。

  112、某学校对老师进行评价时,采用师德一票否决制的方式。对此,你怎么看?

  【答案】此评价机制的出台能很好地约束教师的言行,但“一票否决”这种方法需要改进,对教师的评价应做到多元化。

  近年来,教师队伍呈现积极健康向上发展的趋势,但也存在着少数教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强,甚至出现个别教师言行失德、不能为人师表的问题。因此,师德一票否决制的方式,在一定程度上突出了对师德的重视,是值得提倡的。师德是教师工作的灵魂,教师不仅要教书,更要育人,如果缺乏师德,那么就无法做好教书育人工作,无法为人师表,无法成为“人类灵魂的工程师”。只有具备高尚的师德,才能严于律己,承担起国家赋予教师的神圣使命,完成好教书育人、立德树人的根本任务。可见,师德必须要成为评价教师的关键手段,甚至是重要手段。

  当然,一票否决制的公平性需要进一步商讨。《中小学教师职业道德规范》中对教师的要求很多,师德表现在方方面面,师德败坏的表现形式不同,影响不同,后果不同。如果没有具体的细则作为评判依据,未免有失公平。

  针对这个问题,我有以下几点建议:

  第一,学校方面。一是要积极探索更加公平、可操作的评价方式,将师德真正作为评价教师的重要因素;二是要多向学生、教师、家长等了解教师的行为表现,客观、全面地评价每一位教师的师德情况。

  第二,教师方面。要严格按照教师职业道德规范来约束自己的职业行为,真正做到“立德树人”。

  113、上有的学生不交作业,不爱学习。作为班主任,该怎么处理?

  【答案】遇到这样的问题,我会加强与学生的沟通,引导学生养成良好的学习习惯。教师职业道德规范要求教师关爱学生,学生是发展中的人,不成熟,不交作业,学习习惯不良的原因可能来自三个方面,自身因素来说,自制力不足,学习能力不足,精神无法集中等;家庭因素来说,缺乏良好的学习氛围,家长的教养方式不正确等;教师方面来说,教学方法单一,无法激起学生的学习兴趣等等。

  如果我遇到上述问题,基于上述分析,我会按照以下方式进行处理:

  第一,私下教育学生,告诉他们作业不仅能够帮助他们巩固和反思所学的内容,还能让老师及时掌握他们的学习情况,希望以后能按时交作业。同时,询问学生不爱写作业的原因,以便我可以对症下药,帮助学生养成良好的学习习惯。

  第二,如果是学生自身的原因,则发挥课堂的主渠道作用,培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握正确的学习方法。建立学习小组,相互交流分享学习经验,促进良好学习习惯的形成。

  第三,如果是家庭原因,则加强与家长的联系,告知家长只有家校合作才能促进学生身心发展,希望家长平时能多注意对孩子的教育,家校合力,共同督促学生完成作业,养成良好的学习习惯。

  第四,如果是学生对老师有意见,则反思自己,并与任课老师沟通,一起改变教育教学的方式方法,帮助学生改进不爱交作业的不良学习习惯。

  114、在上课期间,小明抢了小红的铅笔,作为教师,你应该怎么做?

  【答案】在上课的时候出现这样的情况,我会妥善处理,遵守关爱学生的职业道德,对小明进行说服教育,用爱心和耐心去对待学生,培养学生健全的人格和价值观,并保障课堂顺利进行。学生身心发展不成熟,在课堂上做出一些吸引老师或同学注意的捣乱行为,目的也是为了让老师能够注意到他,作为教师应该予以理解,并积极引导。

  具体来说,针对这个问题,我会这样做:

  第一,及时制止小明的行为,让他将铅笔还给小红,并安抚小红的情绪,强调课堂纪律,使学生们能将注意力重新回归课堂,继续上课。

  第二,课下将小明叫到办公室,询问他抢小红笔的原因,告诉他无论如何都应该遵守课堂纪律,并让他向小红道歉,告诉他同学之间应团结友爱,和谐相处。

  第三,反思自己平时是不是对学生关注不够,导致学生产生课堂问题行为。在今后的教育工作中,要加强与学生的沟通,了解学生的兴趣和需要。并且在上课前注意对学生强调课堂纪律,促进学生身心健康发展,养成良好的纪律意识。

  (2)老师在布置作业方面,要根据学生及课程的实际情况,在作业的数量和内容的难度上认真斟酌,提高作业的质量。

  (3)为了督促学生完成作业,老师可以让全班学生参与讨论,制定作业制度,在有学生未完成作业时按照作业制度执行。

  115.你最赞赏的教学方法是什么?

  我最赞赏的教学方法是自主探究教学法。自主探究教学法就是导引学生的自主学习,以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主学习不是让每个学生各学各的,

  是要激发起全体同学的学习兴趣,使每个学生都积极主动地去探索、去学习,并加强合作交流,少走弯路。

  在这个过程中教师要做到四点:

  第一,教师要转变观念,放下架子一一变一言堂为多言堂。

  第二,出发点为了学生,(通过改革让学生受益) ,多鼓励学生。

  第三,加强与学生的沟通尤其是同暂时落后学生的沟通尊重学生赋予学生发言勇气。

  第四,鼓励学生发言。

  116.小高发短信告诉老师,谢谢你点我回答问题,我很高兴,作为老师你怎么看?

  由小高反馈可知,我对小高的做法值得被肯定的。作为老师有如下看法。

  第一,对于学生的教育应当是以正面教育为主,教师应当秉承这样的理念,积极的进行正强化,有助于学生的学习。

  第二,赏识教育可以增强学生的自信心,提高学生的学习动力和兴趣,建立良好的师生关系。在使用的过程中应该依据学生的具体特点,选择性使用。既要鼓励学生,同时也要严格要求学生。

  第三,过度的赏识教育会在某种程度上增加学生的自大情绪,不利于学生建立正常的学习动机和学习心态。对于类似小高这样的学生在以后教学中我应该继续鼓励,但也应把握好度,帮助学生健康成长。

  117.你发现学生偏科,你该怎么办?针对学生偏科的现象,我会做如下处理:

  第一,与学生沟通,了解学生偏科的具体原因。

  第二,如果是学生的学习方法问题,则与学生共同解决,培养学生良好的学习习惯。

  第三,如果是教师教学方法的问题,则与相关教师沟通,改善教学方式。

  118.关于教师收入,你有什么样的看法?

  我有如下看法:

  第一,收入是教师生活的基本保障,也是教师开展教学工作的后勤保障,据我了解的教师基本收入,可以支持我当前的生活开销。

  第二,选择从事教师工作,是我的职业规划和人生理想,我会以教师职业道德的要求,严格要求自己。

  第三,当前,国家对教师的地位和收入都有一定的政策,我相信教师的地位和收入会更好。

  105班会上,有同学反映说班主任.上课的时候眼神比较凶,作为班主任,你该怎么办?

  针对上述现象,我有以下做法:

  第一,及时与学生沟通,了解情况。

  第二,多听取学生建议,反思自己的行为,保持良好的状态。

  第三,作为老师应该多学会倾听,建立良好的师生关系以及融洽的课堂氛围。

  119.一位老师让学生分组合作探究学习,你怎么看?

  小组合作探究是一种新型 的教学形式。想要将小组合作探究落在实处,实现高校教学,需要合理的分组。我有如下看法:

  第一,立足于实际,合理设置小组与组员数量

  第二,从学生的实际学情出发,灵活进行小组划分

  第三,引导 学生找准合作小组中的位置

  120.一位同学学习很努力,但成绩不好,情绪焦虑,你该怎么办?

  我有如下看法

  第一、作为该同学的老师,我会主动找到该学生,与其交流。肯定他的努力,希望他不要灰心继续坚持。同时与其一起分析在学习中遇到的问题以及他的学习方法,

  帮助其提高学习效率。

  第二、如果该生焦虑情绪较为严重,我会联系学校心理咨询老师,与其沟通学生情况,共同帮助学生克服焦虑情绪,并改进学习方法。

  第三、我会在今后的教学过程中增加与学生的交流沟通,及时了解各个学生的状况。必要时,与班主任进行沟通,针对学习方法召开一次主题班会,在班级内共享高效学习方法,营造积极良好学习氛围。