欢迎您访问湖南教师资格网! 本站为【学考网】旗下湖南教师资格考试民间交流网站,最新教师考试动态请各位考生以湖南省教育考试院www.hneao.edu.cn或当地教育局所示为准。

2019下半年湖南教师资格证中小学面试结构化真题与解析(二)

来源:
湖南教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2020-01-06 09:15:41
  31.上课中老师摔跤了,怎么办?

  在教学中出现一些突发情况是正常的,但这种错误会影响课堂的正常秩序。如果我面对题干中的情况,我会按照如下方式处理。

  第一,利用教育机智化解尴尬,维持课堂秩序,保证教学活动正常开展。

  第二,课后反思,课堂上出现这种突发情况是否是自己当时的注意力出现偏移。要提高注意力,认真对待教学。

  第三,像其他老师学习处理课堂突发情况的处理经验,提高自己的课堂管理和应急应变能力。

  总之,遇到问题教师要及时处理,保证正常教学,课后吸取教训,成为学生喜欢的老师。

  32.马老师跟学生关系太好,年级主任批评他,怎么办?

  好的师生关系是教师教育教学开展的基础,对于以上现象,我会做如下处理:

  第一,与马老师和年级主任分别沟通,了解具体原因。

  第二,与学生沟通了解学生不喜欢马老师的原因。

  第三,了解情况后,如果是马老师的原因,则积极与马老师沟通,解决问题。如果是学生的原因,则开展主题班会。如果双方的原因,则让马老师参加班会,与学生积极沟通解决。

  33.师德的内涵是什么?

  我有如下看法

  第一、教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

  第二、教师道德规范给了我们作为教师的工作目标和方向。

  第三、对我自己来说,在工作中我会应该时刻对照爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习的标准要求自己,以身作则。

  34.学生反应你的着装太过潮,怎么办?

  我会做如下处理:

  第一,向学生表示自己会重视这方面的问题,与学生之间建立良好的师生关系

  第二,针对学生的反映进行自我反思

  第三,在以后的工作中,我会注意自己的穿着,做到为人师表

  第四,学生具有向师性,为了防止学生模仿自己,以后注意自己的着装

  35.跳广播操的时候,你班上有同学就是不跳,你怎么办?

  如果遇到这种情况,我有如下做法:

  第一,先询问了解学生不跳操的原因,如果是因为身体原因,我会及时将他送到医务室。

  第二,如果没有特殊原因,我会引导他了解体育锻炼的重要性,帮助他养成热爱运动的好习惯。

  第三,我会在之后开展主题班会,在班级营造一个乐于锻炼的氛围。

  36.小刚最近沉迷网络,小刚的妈妈来找老师,你怎么看?

  沉迷于网络游戏,会影响学生的学习和身体健康,也容易形成不良习气。作为教师,应当和家长一-起努力,帮助学生形成良好的习惯,引导学生不过分沉迷于网络游戏。因此,我会按如下处理:

  第一,我会对小刚进行教育和引导,让他意识到沉迷游戏的危害性,让他认识到现阶段的主要任务是学习。

  第二,我会与家长沟通,做到家校共育,共同帮助小刚改正不良习惯,重视学习,帮助小刚正确使用网络。

  第三,后期进行跟踪观察,帮助小刚学会自制,可以将网络游戏作为放松的一种方式,但是不能过分沉迷网络世界,与真实世界脱节。

  37.小明上课老讲话,黄老师让他站起来上课,你怎么看?

  我有如下看法

  第一,对黄老师的愤怒予以理解,但不应当让孩子站立上课,不然可能涉及体罚学生。

  第二,站立上课可能会伤害到学生的自尊心,使学生无心学习,且会影响后排学生的学习效果。第三,应与学生沟通,了解学生说话内容是否与课堂内容有关,有关内容可作为分享,无关内容应立即制止,课后对学生进行教育。

  38.你正在开班会,数学老师进来要用15分钟讲一道题,学生非常不愿意,你怎么办?

  我有如下看法

  第一,首先安抚学生情绪,表明数学老师讲课的初衷是为了帮助大家的学习,是老师认真负责的表现。

  第二,与数学老师沟通15分钟讲课的必要性,以及向老师传达在学生有抵触情绪的时讲课达不到较好的学习效果。

  第三,与数学老师商榷更为合适的讲课时间,尽量照顾到数学老师的课程安排与同学的学习计划。

  39.老师正在上课,学生要出去,老师问为什么要出去,学生说就不想上你的课,你怎么办?

  针对上述问题,我会进行如”下处理:

  第一,安抚学生情绪,我会继续进行授课任务。

  第二,课后我会及时与这名学生进行沟通,了解学生的真实想法。

  第三,反思自己的教育教学工作,是否存在趣味性不够的情况,并在今后的教育教学过程中及时改进,激发学生的学习兴趣。

  40.如何看待老师以小组合作的形式,然后出现小组竞争?

  我的看法如下:

  第一,我认为小组合作是值得提倡的:但在此之前应做好合理分组,因为合理分组是建立平等竞争的基础。

  第二,小组合作会出现组间竞争也是正常的,这有利于激发学生学习的动机。

  第三,作为老师,在实施小组合作的同时一定要引导学生正确看待竞争,避免出现班级矛盾,恶化人际班级关系。

  41.如何看待全班大规模作弊我有如下看法:

  第一,学生作弊属于诚信缺失,要加强教育,帮助学生,树立诚信应考的意识。

  第二,作弊会危害考试的公平公正,干扰正常的教学秩序,会助长学生的投机取巧行为

  第三,作弊现象从根本上来讲,是学生对考试的错误认知,要帮助学生树立正确的思想,考试只是对自己一段

  时间学习成果的检测,决定不了什么,教育学生踏踏实实做人,诚信应考。

  42.小孩在校表现不好,然后老师给家长打电话,让家长来教育这个孩子,这样的做法你赞同吗?

  我不赞同老师的做法,对此我有如下看法:

  第一,与学生沟通,了解情况。如果学生是因为家庭内部出现特殊状况而引起的在校表现不好,那么我会给予学生更多的关爱和正确的引导。如果学生是因为课程难度大,那么我会改变我的教学方法。

  第二,与家长沟通,告知其家庭教育的重要性。我会组织一次家长会,把我平时记录的每位学生在学校的表现向家长反馈,给家长传递正确的教育理念。同时,我会邀请一些家庭教育做的非常好的家长,给大家做一个分享,帮助家长更好的成长。

  第三,我会利用周末的时间去同学家进行家访,告知家校合作的重要性,只有教师和家长共同努力才能让孩子不断进步。

  43.学生说比赛失败,输的做俯卧撑是体罚,你怎么看?针对上述问题,我有如下看法:

  第一,及时沟通,稳定学生情绪。

  第二,引导学生以正面积极地心态对待比赛结果。并且告诉学生比赛有输有赢很正常,做俯卧撑是可以锻炼身.体。

  第三,作为老师,应该开展班会,告诉学生在活动中应遵守规则。并且明确这不属于体罚。

  44.有同学在朗读课上,嘲笑残疾人员,引起哄堂大笑。如果你是班主任,怎么办?

  答:我有如下看法:

  第一,我会及时维持课堂秩序,让大家把注意力放到课堂中去,继续上课。

  第二,课后找相关同学谈心,了解其课堂行为产生的原因,然后引导他意识到这种行为产生的不良影响。

  第三,开展主题班会,让同学们树立尊重并关爱残疾人的观念,在今后的社会生活中能用行动去践行。

  45.有同学和老师说:“我成绩差, 未来没有希望。”老师说:“你绘画不是很好吗? ”你怎么看?

  我认同题干中老师的做法

  第一,学生是独特的人,每-一个学生都有自己的独特点和闪光点。老师看到了同学绘画好的特点,给予了学生信心。

  第二,学生是发展中的人,虽然目前有些同学的学习成绩不是很好,但学生的潜力是无穷的在教师正确的教学方式和学生正确的学习方式下,每个学生都可以获得发展和进步。

  第三,教师也要学会自我反思,要积极和学生进行沟通,多多关注学生。

  46.一学生画一个老师的漫画。老师哭着走开了,班主任怎么办?

  我会做如下处理:

  第一,及时与该老师沟通,安抚老师的情绪

  第二,与学生进行沟通,引导学生意识到自己的错误并及时改正,向老师道歉

  第三,组织以“尊敬教师”为主题的班会,培养学生尊重教师的意识

  47.你班里大多数同学都是留守儿童不思学习作为老师你怎么做?

  留守儿童是社会普遍现象,如果我的班级大多数是留守儿童且不思学习,我会做如下处理:

  第一,与学生沟通,了解学生不爱学习的原因。

  第二,与家长沟通,了解留守儿童的家庭情况,让家长多关注孩子,与家长共同培养学生良好的学习习惯。

  第三,开展主题班会,让学生明白学习的重要性。

  第四,自我反思,是否是自己的教学理念和教学方法不对,若是,则及时改正。

  48.同学弄坏了班里的公共设施。你怎么办?

  我会做如”下处理:

  第一、我会立即找到该学生,向他了解当时的情况;

  第二、如果是由于其不小心导致,提醒其下次注意,并与其共同采取措施,弥补班级损失;

  第三、如果是由于当时由群里打闹现象,及时找到相关学生,当面进行批评教育,并与其共同采取措施,弥补班级损失;

  第四、必要时针对这一现象召开主 题班会。

  49.你留生字写20遍,有同学说都会,还写这么多,你怎么办?

  我会做如下处理:

  第一,及时与学生进行沟通,了解学生的真实想法。

  第二,根据学生的内心想法,及时进行自我反思,调整自己的策略;

  第三,教师应该做到教书育人,引导学生意识到牢固掌握知识的重要性

  第四,召开有关提高学生学习积极性的主题班会

  50.某老师因买房,孩子上学等原因心情不好,在课上发脾气,你怎么办?

  我作为班级的班主任,应做以下处理:

  第一,我会及时安抚学生,了 解具体情况,并引导学生理解老师对他们进步的迫切心情。

  第二,我会及时和这位老师沟通,让他认识到自己的问题,并主动和学生道歉。

  第三,我会帮助这位老师,并建议他用正确的途径处理自己的情绪,不能把情绪带到课堂。

  51.你为啥要考教师资格证?

  第一,从我的性格特点看,我有爱心、耐心和责任心。我的性格比较适合做-名教师。

  第二,从我的理想上看,我从小就希望成为一名人民老师,我认为当自己教育的学生健康成长,成为对社会有用的人,我的人生就实现了人生价值。

  第三,从我的经验上看,我在实习期间完整带过班级。具有一定的实践经验。

  52.你认为一名小学美术老师应该具备什么?

  随着国家对教育事业的重视,对教师的要求也越来越高,《教师专业标准》《《教师职业道德规范》都对教师职业

  的专业素养和道德素养提出了很高的要求。作为一名即将要从事教育事业的美术老师,我认为一名小学美术老师应该具备以下几方面的条件:

  第一,从性格特点看,应该有爱心、耐心和责任心。

  第二,从专业看,应该具备过硬的专业技能。

  第三,作为小学老师,应该具备一定的班级管理能力、语言表达能力、与人交往的能力。

  第四,应该具备良好的心理素质和身体素质,能清楚认识自己的长处和不足,更为自己成为一名合格的教师做了长远的专业成长计划。

  总之,如果我有幸成为一名小学美术老师,我会树立终身学习的意识,促进自己不断进步,由新手型老师转变为专家型教师。

  53.关于混龄教育,家长找你,担心孩子跟不上,你怎么办?

  我有如下看法

  第一,首先对家长的担心表示理解,并安抚家长情绪,与家长建立良好关系,使家长对老师有信心。

  第二,与校领导进行沟通,在条件允许的情况下,对学生合理分班,做到适龄适班教育。

  第三,提升自身专业能力,尽可能照顾到每一位学生,做到因材施教。

  54.小李说自己当上教师之后感觉条件艰苦,你怎么看?针对上述问题,我有如下看法:

  第一,教师是太阳底下最光辉的职业。是人类灵魂的工程师。

  第二,选择从事教师职业,不应以经济条件作为主要的衡量标准。

  第三,作为一名教师应善于反思自己的不足,调整自己的心态,积极正面的看待困难。

  55.一个人去了新的环境当中发现人际关系处理不好,如果是你怎么办?

  如果是我,我会做如下处理:

  第一,作为一名新老师,首先我会多观察,了解学校的环境及其学校的组织架构,多看一-些关于教师人际关系方面的书。

  第二,作为一名新老师,我会在课后,多与学生进行沟通交流,了解学生心中喜欢的老师是什么样子,并作出调整。

  第三,作为一名新老师,我会多向其他老师虚心请教,请教关于课堂管理还有教学方面的事情,能够与其他老.师做到团结协作。

  第四,作为一名新老师,我一定会提高自己的教学技能因为老师最重要是教书育人,所以过硬的教学能力,能够使学生信服,也是促进师生关系的途径之一。

  56.一个老师评价一个学生智商低,结果家长带着孩子去

  检测,检测结果正常,家长带着孩子来找你,你怎么办?我有如下看法:

  第一,我会保持镇静,不能和学生家长产生冲突,先让家长保持平静,营造和谐的沟通氛围。

  第二,我会及时向学生家长道歉,表明是自己的不对。及时反思自己的问题,保证类似事件不会再出现。

  第三,及时向家长表态,以后多给与孩子关爱,耐心帮助孩子成长。

  57.上课学生睡觉,老师用手机拍照你怎么看?

  我不赞同老师的做法,对此我有如下看法:

  第一,一边上课一边走到打瞌睡的学生旁边,轻敲桌面, 以示提醒,保证正常课堂秩序。

  第二,课后我会找上课睡觉的学生单独谈话,了解上课睡觉的原因,如果是身体不舒服,则安排学生就医或者回家休息,同时与家长联系。如果是没有学习的兴趣,则帮他树立正确的学习态度,形成良好的学习习惯。

  第三,事后我要对自己的授课内容和方式进行深刻的反思,是否不符合学生的心理感受和接受程度。改变教学方法,了解学生的需求和学习特点,挖掘学生的兴趣点,采用适合该班同学的授课风格进行教学,调整教学模式,增强课堂互动,让学生参与到课堂中来,激发学生的学习兴趣。

  58.如果学生.上课看手机,你说他,他却说你说的知识点没听懂,我百度一下,你怎么办?

  遇到这种情况,我会采取如下措施:

  第一,首先夸赞学生的探索精神,并告诉他网上众说纷纭,应以教材为主。

  第二,询问他不懂得地方,进行详细讲解,

  第三,课后及时反思,不断地提升自己的教学技能。

  59..上课时小英拿书本扔小刚,你叫小英捡起来,小英却说:他先骂我的,要捡她先捡,你怎么办?

  答:我有如下看法:

  第一,我会把书捡起来递给小英,安抚学生的情绪,引导学生把注意力转移到课堂。

  第二,课后我会把小英跟小刚叫到办公室,了解他们产生矛盾的原因,引导他们懂得到同学之间要团结友爱。

  第三,我会开展相关主题班会,让同学们讨论如何做好情绪管理以及同学间遇到矛盾巧妙化解的机智,并让大家学会运用到实际生活中。

  60.上课有位同学总是乱跑影响其他同学你怎么办?课堂上同学总是乱跑会扰乱正常教学秩序,不利于课堂活动开展,需要尽快处理。我会按照如下方式处理。

  第一,立即制止该同学的行为,利用教育机智化解尴尬并安顿好课堂秩序。

  第二,事后与学生沟通,教育学生认识到课堂纪律的重要性和遵守学校规则的必要性,有事情先同老师沟通后再采取行动,必要时与学生家长联系;

  第三,反思自己是否与学生关心和沟通不够,没有建立良好的师生关系,没有及时注意到学生的情绪变化。调整自己的教育方式,与学生之间建立良好的师生关系。总之,学生的事情无小事,我会秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。