教师资格小学品德《分享的快乐》教案

来源:
湖南教师资格网
作者:
章老师
发布时间:
2019-01-07 15:24:26
  一、教学目标

  【情感、态度与价值观目标】

  培养与人分享快乐的情感。

  【能力目标】

  学会与人交流,分享快乐,能够清楚表达自己的感受,体察他人的情感。

  【知识目标】

  明白分享也是献出关爱,相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

  二、教学重难点

  【重点】

  学会与他人交流、感受分享的快乐,培养良好的参与、分享意识。

  【难点】

  理解分享是种快乐。

  三、教学方法

  情景教学法、活动教学法、谈话法、讲授法

  四、教学过程

  课前准备:

  学生:根据自己的兴趣、爱好把一样自己最心爱的东西带到教室。(如:相册、影集、书、科技小制作、玩具、花草、动物等)

  教师:根据活动内容制作的课件;剪贴画2幅、转笔刀5个、彩色卡纸剪的“快乐树”树干及树叶若干。

  环节一:新课导入

  课前交流

  师:同学们好!你们每一个人都有自己的兴趣和爱好,我也不例外。我有很多的兴趣、爱好,你们想知道吗?(生答想)我喜欢唱歌、画画、看书、收藏一些小玩意,还有就是喜欢看动画片。

  《蜡笔小新》谁看过?(生纷纷举手,告诉老师他看过)《鼹鼠的故事》呢?(又有部分同学举手表示看过)《樱桃小丸子》呢?(学生更兴奋了,课堂气氛热烈起来)还有很多很多呢,今天就到这里,有时间咱们再交流。

  师:刚才你们分享了我的爱好,现在请同学们也说说自己的兴趣、爱好吧。(生纷纷举手,抢着要说)

  学生纷纷回答

  教师总结:你们有这么多的兴趣、爱好,业余生活这么丰富多彩,老师真的没想到。今天老师真的很快乐,你们让我更坚信:我们的祖国后继有人,我们的祖国会蒸蒸日上。希望接下来的内容会给我们每一个人带来快乐。

  环节二:新课讲授

  活动一:快乐的“分享日”,亲历分享的快乐

  教师出示两张剪贴画:第一张是两个载歌载舞的少女,第二张是两个山里的孩子再看这些转笔刀、小房子、小水壶、小汽车、三角钢琴、小靴子,这都是老师以前收集的。接着课件自动播放8张图片,师解说。学生可以直观看到老师带来的礼物,给学生以分享的快乐。

  师:这是老师画的水粉画……接下来的是两张铅笔画……这是老师平时从网上收集到的有趣的桌面。

  师:礼物看完了,你最感兴趣的是哪一个呀?哪一样给你留下的印象最深刻呢?

  学生发言

  师总结:看到我的画给同学们带去美好的享受,美好的启迪,我感到特别的欣慰和自豪。同学们也都有自己心爱的物品,并且应老师的要求也都带来了。那么,老师提议今天就作为我们班的“分享日”,大家展示自己的心爱之物,互相欣赏、共同体验分享带来的快乐,好吗?来,把自己带来的物品拿出来吧!(课件出示活动一“分享日”的活动要求,让学生能清楚看到活动要求是什么)先请同学们在小组内互相展示介绍自己的物品,然后选出代表到台上来展示,请大家共同欣赏,也可以把自己组的物品推荐给其他组。好,各小组可以开始了。

  (小组活动,老师巡视各小组的展示情况。)

  师:好。都展示完毕了,现在请小组选出的代表到台上展示。

  学生介绍展示自己喜爱的物品

  师:刚才在交流中.当别人欣赏你的物品,甚至对你的物品爱不释手时,你的感受如何?

  学生分享感受

  师:同学们,你们一个人的美好与快乐拿来与我们分享,便变成了许多人的快乐和美好,在你拿出自己物品的同时,不但欣赏到更多的物品、丰富了知识,更体验到了与同学分享的快乐,真是一举两得!这正所谓:(课件出示这句话,这也是本课的精华所在,让学生能明白这就是分享的快乐)你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐!

  师小结:在今天的“分享日”大家一起分享了书、玩具、邮票等等,充满了分享的快乐。其实,在生活中我们也需要分享来点缀生活。同学们,请看大屏幕,如果是你在生活中遇到这种情况,你怎么办呢?

  (课件出示两组模拟情况图,让学生明白生活中可能遇到各种各样的事情,引发他们困难来到时应该怎么做的思考。)

  学生回答遇到图片中的情况时自己会怎么做。

  师总结:在生活中,当别人遇到困难吋,我们应该尽力帮助别人。这样别人因为分享你的拥有而开心,你也因为帮助别人,内心得到了满足,生活不是更美好吗?

  活动二:齐贴“快乐树”,体验分享的快乐

  师:既然分享能带来快乐,那么把快乐拿出来分享肯定会更快乐。老师这儿就有一个“快乐屋”,请同学们跟我到“快乐屋”分享快乐吧!

  (课件出示“快乐屋”,随老师的点击,将依次出现9张表现生活中快乐场面的图片,学生在老师的讲解中分享快乐。)

  师:(第一张)来分享孩子们合作制作手抄报的快乐;

  (第二张)和冠军们一起分享胜利的快乐;

  (第三张)分享全民运动、强体健身的快乐吧;

  (第四张)瞧,他们读书多专心呀,分享他们读书的快乐吧;

  (第五张)需要互相帮助,分享帮助他人的快乐;

  (第六张)又是一个丰收年,分享丰收的快乐;

  (第七张)他们玩得好开心呀,分享他们游戏的快乐;

  (第八张)分享神舟六号载人火箭发射成功的快乐;

  (第九张)最后,来一起分享家庭、亲情的快乐。

  师(过渡):其实,我们的日常生活中,也有多的像星星一样数不清的快乐。老师有个主意,同学们把自己的快乐拿出来种我们自己的“快乐树”,怎么样?

  师(边分发树叶边讲解):请同学们把你感到快乐的事用一两句话概括地写在树叶上,还可以写上让你感到快乐的一本书的书名、一首歌曲的名字、一部电影、动画片的名字,或者一个小笑话、小故事等都可把树叶贴到“快乐树”的树干上,开始吧。

  课件放背景音乐《小白船》,生写自己感到快乐的事,这样,使学生在舒畅的氛围中尽情汲取生活中的快乐,写完后到讲台往树干上贴树叶。

  师:瞧!我们的“快乐树”多茂盛啊,正是因为彼此间的关爱和帮助,才有了彼此间分享的快乐。如果我们每一个人都献出一份快乐,生活就会像这两棵“快乐树”一样生机勃勃,快乐多多!

  环节三:巩固提高

  师:今天我们分享了这么多的快乐,真开心!就让我们一起放开歌喉来唱出我们分享的快乐吧!

  (课件出示“快乐歌”的歌词及《两只老虎》的旋律,让学生在老师的带动下唱出分享的快乐。)

  师:我们分享,我们快乐;因为分享,所以快乐!老师今天特意给大家制作厂漂亮的“快乐提示卡”,希望同学们别忘了,有了快乐记得要与大家分享,祝愿同学们永远是快乐的小天使!

  环节四:小结作业

  通过今天的课堂分享活动,大家感受到了分享的快乐!刚才已经把 “快乐提示卡”发给了大家。回到家,你们要和家人分享一下今天在课堂的收获,并写一份心得体会。

  五、板书设计

  分享快乐

  你有一个快乐与别人分享,

  就变成两个快乐!