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湖南教师资格面试《反手发网前球》教案

来源:
湖南教师资格网
作者:
吴老师
发布时间:
2020-07-06 16:32:27
  一、教学目标

  【知识与技能】

  通过本次课的学习,同学们了解羽毛球反手发网前球技术技术动作要领,并能能够在练习中正确运用技术动作。

  【过程与方法】

  通过分组练习,小组讨论等方法,提高学生的身体素质和协调能力。

  【情感态度与价值观】

  通过教与学的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力,增强集体荣 誉感,提高学生对羽毛球学习的兴趣。

  二、教学重难点

  【重点】

  击球时实际的把握和手指的捻动发力。

  【难点】

  球飞行的弧线和球落点的控制。

  三、教学过程

  (一)开始部分

  1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

  导入:同学们,上节课我们大家已经学习过了羽毛球的发球技术—正手发高远球,相信大家通过自己的努力练习对这个技术已经掌握的非常的娴熟了,也一定对羽毛球这个运动项目产生了浓厚的兴趣,对不对?那么今天我们将在羽毛球训练营中继续学习,依然是一项发球技术—反手发网前球,大家有没有信心掌握它?有

  组织教学:四列横队。

  要求:集合迅速,队列整齐。

  (二)准备部分

  1.游戏:捕鱼

  场地器材:羽毛球场地一块

  游戏方法:将参加游戏的人等分成二队,一队手拉手圈成大圆圈高举过头,当大鱼网。另一队在网外排成单行纵队当鱼儿(排头应挑选一个比较机灵的学生来带领)。游戏开始,鱼儿可以在鱼网里外依次鱼贯地穿行。等过了一会儿,发令者突然吹哨子,当大鱼网的儿童就可以赶快蹲下表示收网。被扣在网里的就算被逮住,每活动数次即可对换角色,哪队逮住的“鱼”多就算胜了。

  组织教学:分两组站立。

  2.配乐韵律操

  伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

  组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

  要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。

  (三)基本部分

  1.复习正手发高远球技术动作。

  组织教学:四列横队,每列横队一组,面对球网站立,一组结束另一组轮换。

  2.老师示范反手发网前球技术动作。

  正面示范和侧面示范相结合。

  3.提出问题引导学生思考。

  同学们,对比一下我们今天所学习的发球技术和正手发高远球有什么区别?最大的不通电在于哪?

  4.通过动作的对比,加深学生对技术动作的理解和记忆,老师要给予适时的评价,为课程的顺利进行打下基础。

  5.讲解:

  发球前,手腕随前臂由左下至右前方挥动,在将要击到球前,左手放球,球拍推球过网。

  6.练习

  (1)持拍无球模仿练习。

  组织教学:四列横队练习队形散开。

  (2)两人一组,相隔2米持球对练,互相指导互相纠错。

  组织教学:四列横队,两人一组相对站立。

  (3)两人一组隔网对练,教师纠错。

  组织教学:四列横队,两人一组相对站立,教师巡视指导,纠正学生错误动作。

  (10分钟以内试讲设置如上练习步骤)

  (4)发球比准比赛,体育小组为单位,球发到指定的区域获得相应的分数,获得分数最好的小组获胜。

  组织教学:一列横队,依次完成。

  (12分钟或15分钟可设置4个练习)

  7.优生展示

  (四)结束部分

  1.放松活动—放松操

  组织教学:四列横队体操队形

  要求:放松活动,身心充分放松。

  2.课堂小结:老师引导学生做自我评价和相互评价,最后老师做总结性评价,表扬表现好的学生,激励学生参与体育运动的热情。

  3.宣布下课、师生再见、回收器材。

  四、场地器材

  羽毛球场、羽毛球拍若干、羽毛球若干、音乐播放器。

  五、预计负荷

  练习密度:35%-40%;平均心率:125-135次/分;运动强度:中等偏上。

  六、课后反思