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湖南教师资格证面试高中音乐教案:现代京剧

来源:
湖南教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2019-07-11 14:42:20
  一、教学目标

  【情感态度与价值观】

  欣赏现代京剧唱段《家住安源》及《雄心壮志冲云天》,感受、体验唱段的音乐情绪及表达的思想情感,能够正确判断它们的唱腔及行当,掌握京剧音乐的板式、伴奏等京剧常识。

  【过程与方法】

  能够积极大胆、有感情地演唱现代京剧唱段《甘洒热血写春秋》,体会现代京剧艺术的唱腔韵味,培养对京剧艺术的兴趣及爱好。

  【知识与技能】

  探究现代京剧和传统京剧在内容、服装、伴奏等方面的区别。

  二、教学重难点

  【重点】

  欣赏现代京剧唱段《雄心壮志冲云天》,感受唱段的音乐情绪及表现的思想内容。

  【难点】

  能够较为准确、有感情地演唱现代京剧唱段《甘洒热血写春秋》,体验京剧艺术的唱腔特点。

  三、教学用具

  多媒体、钢琴

  四、教学过程

  (一)激趣导入

  1.教师播放两段京剧唱腔音频,提出问题:“你知道这两个京剧唱段的题目分别是什么吗?它们有哪些不同之处?”学生讨论回答,课件出示答案。

  2.学生自主回顾上节课学过的内容,《海岛冰轮初转腾》和《都有一颗红亮的心》这两个唱段在服饰、内容、打扮等方面都有所不同。

  4.教师通过传统京剧的特点引出现代京剧,顺势导入本课。

  (二)赏析乐曲

  1.教师发起讨论会:什么是现代京剧?你知道哪些现代京剧?学生自主讨论现代京剧和传统京剧的不同。

  2.教师出示PPT资料,简介现代京剧的概念:五四运动之后,运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧。如《海瑞罢官》、《红灯记》、《沙家浜》等。

  3.欣赏现代京剧《杜鹃山》第三场中唱段《家住安源》,结合课本唱词,请思考:这个唱段的旋律有何特点?(唱段旋律委婉优美,起伏跌宕,属于二黄腔)

  4.再次聆听,说一说行当、唱腔分别是什么?表现了柯湘怎样的思想感情?(青衣;痛苦哀婉的心情)

  (三)对比赏析

  1.片段欣赏,初步感受

  (1)播放《雄心壮志冲云天》音频片段,请思考:表现了李玉和怎样的情绪?(李玉和对敌人的蔑视和悲愤、激昂的情绪)

  (2)再次聆听,感受乐曲的旋律、节奏有何特点?(旋律平稳,节奏舒缓)

  (3)说一说这一唱段是什么唱腔和行当。(唱腔是二黄,李玉和属于行当中的老生)

  2.完整欣赏,深入体验

  (1)播放《雄心壮志冲云天》视频,学生跟着唱词尝试轻声跟唱,思考:该唱段可分为几个部分?(六个部分)

  (2)各部分分别表达了李玉和怎样的思想情感?(对敌人的蔑视和大义凌然——虽锁住手脚,却锁不住英雄气概——回忆与敌人斗争的情况,展望革命发展形势,表现出从容不迫的气势——对未来的信心和革命乐观主义精神——关心转送密电任务,相信母亲和女儿——视死如归的决心。整个唱段刻画了李玉和对革命事业无限忠诚的思想感情,体现了李玉和壮志昂扬的英雄气概。

  (3)伴奏乐器有哪些?(打击乐器、弦乐器、交响乐器)

  (4)学生分小组讨论:伴奏音乐起到了怎样的作用?(伴奏音乐起到了烘托气氛和衬托人物心理的作用)

  (四)拓展延伸

  1.学唱现代京剧《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》

  (1)欣赏唱段,学生判断唱腔和行当:西皮、老生。

  (2)跟音乐轻声哼唱,找一找哪些地方比较难唱。

  2.跟音乐有感情完整演唱几遍。

  3.随机挑选同学上台表演,并让学生自己评价。

  (五)小结作业

  1.教师总结:请你结合本单元所学内容,说说传统京剧和现代京剧在内容、服装、伴奏、道具、布景等方面有哪些不同。

  2.希望过这一单元的学习,更多的同学能够走进京剧的殿堂,去领会她的美妙与瑰丽,去创造她的灿烂和神奇!师生再见。

  五、板书设计

  

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