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如何备考2017年中学体育教师资格证的面试

时间:2018-05-31 15:30:08 来源:湖南教师资格网 作者:湖南教师

  教师资格证的面试不仅是对自身能力的检测,也是对教育行业的一个筛选标准,每年准备成为一名合格的体育教师的考生也是很多的,体育教师资格证的面试不同于其他科目的面试,那么该如何准备中学体育教师资格证的面试呢?赶快来看看吧。

  一、把握面试细节,精彩中求完美

  影响结果的因素有很多,评委关注的侧重点也各有不同。由于职业岗位关系,七位评委中的体育教师可能更关注考生对课的设计,教学组织的合理性,及示范讲解的正确性等,而评委中的校长们更关注的是考生的气场,如口令、服装、语言、神情等。下面举几个细节问题,望面试者能引起注意。

  一是时间的把握。记得前一次参与评委工作,有一位女生在试讲环节做得不错,但时间没有把握好,刚讲到放松整理阶段15分钟就用完了,失去的回答提问的机会,20分没了,没有入围。此次修改了规则,12分钟到后,监考员有个提醒,但有的考生时间还是没有把握到位,回答问题很仓促。

  二是着装与打扮。着装要体现一位体育教师的职业要求吧,运动服是必须的,而且与要注意干净整洁。在打扮方面,我要提醒的是,尽量不要配带一些挂件,如项链,手链等。头发也要整理的干净利落,体育老师应该是阳光点吧。

  三是口令与哨音。口令要标准规范,配合上哨音,让评委感觉有教师角色的“范儿”。在面试者中,往往有很多随意的话代替了口令,也有脖子上挂了口哨忘了吹的,让人感觉很不专业。

  四是冷静、果敢与幽默感。面试时肯定有紧张的情绪,但要给评委有个好的印象,这种情绪就不能表现在脸上。如有个面试者居然拿着教案开始试讲了,讲到某处还时不时地低头去看教案,悲催!整个试讲是背课文的过程,还是很不熟练的背,既然不可能背出,应该尝试用自己备课时的思路,讲出来嘛(当然这是极端个例)。另有一位考生,在试讲环节做得非常好,但在问题环节,当听到问题后,他好像被雷劈了一下,足足有两分钟多钟的低头思考,眼看着时间一分一钞的过去,笔者也为他捏汗,在钟响前总算把自己的答案“排”了出来,让人感觉思维不敏捷,做人不果断。当然,在具备了冷静与果敢的同时,如果加上一点幽默感,会让你加分不少。

  二、摸准试讲套路,抓住教学的亮点和重点

  笔者敢肯定的是,参加此次面试的几位考生在考前都作了充分准备,但有些考生显然准备得不得其法,没有摸准试讲的套路。海宁市近两年无论是名优教师面试还是新教师面试,所授教材基本为田径内容,且水平二居多(另有初中的)。其中,投掷教材出现的比例最高,而投掷教材中实心球教材出现的比例最高。所以考生们在考前应抓住这一路子,针对田径中的跑、跳、投,及垫上活动和球类活动这几个主项备几节“公”课(就是能搬套的课)。

  当然除了准备好“公课”,在教学设计中要有特色和亮点。举个例子,很多考生的试讲稿缺少教材特点和授课对象要素,只备了个万能课,不知道在套用时,要有针对性地利用和改变。也许网上下来的,也许是大学老师教的应试方法,总之缺少变通和特色。如准备活动,归纳了一下,这些人就四种方法,一是徒手操(最让人哭笑不得的是,从头做到脚,清一色,缺少投掷课的针对性);二是模仿操(这个稍好,但也都是较统一,运动项目模仿,游泳、举重、打球等,仿佛是一位大学老师教的);三是喊数抱团(我真不知道这么多考生只会教这一个游戏,而且缺少投掷课的针对性准备过程);四是队列队形。

  由于是无生试讲,真正的效果是看不到的,所以作为考生要大胆创新,只要不脱离实际,不仿一试。作为一个评委,说句实话,哪怕听到那么一点新鲜的东西,总比一些陈词滥调让人昏昏欲睡的好。像在准备活动中,听了十个徒手操后,来了一个“双人操”,或者“器械操”,哪怕是“拍洋片”,“甩鞭子”,就会让评委眼前一亮的。在课中的组织教学和放松整理过程,其理是一样的。

  其次,要抓住教学的重点。由于此次面试是给教材复印件,像中学的《跨越式跳高》不仅介绍了跳高技术的演变,而且将助跑、起跳、腾空、落地四个环节一一呈现。有的面试者就理解为既然教材给了全部内容,就要求全部讲完,先讲述跳高技术的演变,什么“跨越式”、“剪式”、“滚式”、 直到“俯卧式”、“背越式”,然后完整示范,接着是每个环节的示范讲解和学生练习,面面俱到。试问在现实45分钟的一节课中,经得起老师这么折腾吗?我们知道现在体育课是单元授课模式,跨越式跳高作为新授课可以分几个课时来讲,而本课重点抓住一到两环节来讲就行了。

  三、找准自身特色,扬长避短

  每个考生应该明白自己的强项是什么,特长是什么,在面试时应该做到扬长避短,而不要画蛇添足,更不要扬短避长。有个女生面试的是初中岗位,她对自己的长处和短处拿捏得就很好,给人留下的印象很深刻(至少给几位非体育教师评委)。她清晰的口齿,干练的眉宇应该是她的强项,而跨越式跳高的示范应该是她的弱项,因此她在整个课中只有两次亲身示范,点到即止,取而代之的是学生的示范和讲解来弥补,很好地避开了自己的短板。记得前次有位男生,他边讲还边板书,先是让人眼前一亮,笔者后想想是试讲哪用得着板书,体育课又没地儿板书。最让人意外得是粉笔字写得还没有一个小学生的好,不仅画蛇添足,而且揭了自己的短,可谓得不偿失啊。

  以上就是今天小编给大家讲解的全部内容了,考生们如果还有什么不懂的,可以通过官网联系我们德育园师的老师,会及时给您解答的,小编在此祝大家考个好成绩哦,加油吧。



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