吉首市:用师训守护教师育人初心

来源:
湖南教师资格网
作者:
陈老师
发布时间:
2018-11-28 13:16:20
  百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。2012年起,吉首市在全省率先按教师工资的2.5%拨付师训经费,自此全市教师培训加足马力,驶入了快车道。

  短短几年时间,3000余名吉首教师中诞生了2名特级教师、102名市级以上骨干教师、学科带头人,他们,在学习中不断成长,成为了吉首教育发展的中流砥柱。

  分层次、成体系,培训精准高效

  采访中,吉首市教育局教师股股长杨晓颂拿出该市中小学(幼儿园)教师培训台账,资料显示,近年来,吉首市教师国培、省培、区域研修已经形成常态,培训覆盖了全市各级各类学校所有老师。

  “我们将教师培训分为四个层次”,杨晓颂介绍,分别是高端培训、创新培训、任务培训、常规培训,常规培训和任务培训重在磨砺教师的基本功,创新培训和高端培训重在提升教师的创新能力和思想眼界,不同层次的培训针对不同的教师群体,“更加精准、更加高效”。

  以高端培训为例,吉首市每年组织2次优秀教师、名校长、名师工作室主持人等外出学习,开拓眼界。“2012年,我们启动的‘金色种子’计划,组织了60多名教师去苏州学习,这次破冰之旅,开启了吉首教师的专业成长之路。”

  2012年,吉首市首次按教师工资总额的2.5%拨付师训经费,强有力的资金支持让许多老师第一次走出湘西州、走出湖南。“苏州的中学课堂,给我的震撼非常大,可以说颠覆了我对课堂教学的认知。”回忆过往,多次参与外出培训的吉首市民族中学教师赵文红说。

  “走出去”的魔力有多大?杨晓颂告诉记者,跟踪记录显示,参与活动的60名老师,几乎100%成长为教学骨干、名优校长,其中,赵文红老师就成了湘西土家族苗族州初中地理名师工作室的主持人。

  过去七年,吉首教师的脚步遍及全国,他们学成归来,将先进的教学理念带回吉首,通过区域内教研交流,辐射带动了全市教师的成长。

  同研修、共成长,因校制宜显特色

  吉首市民族中学的老师跟其他学校的老师可有些不一样。除了教好学生课本知识,他们各有各的特长:音乐教师还是苗歌、苗舞、摆手舞的高手;体育老师能舞龙舞狮,还打得一手好苗鼓;美术老师的苗画、蜡染、织锦“手艺”炉火纯青。

  吉首市民族中学校长谢开旺告诉记者,学校以少数民族特色文化立校,为了提高教师的民族文化素养,学校聘请了凤凰县蜡染艺术馆馆长王曜,“国家级非遗传承人”、苗族鼓舞老师石顺民,“国家级非遗传承人”、湘西苗族民歌老师陈千均等一批民族文化专家,他们无私地将自身知识教给老师,推动民族文化进校园。

  “国培、省培是往高处看,校本研训重在挖掘学校和老师自身的潜能,更有针对性、更富特色。”吉首市教育和体育局副局长黄中原向记者讲起了他的师训理念。

  2015年,吉首市成立了“城乡学习研修共同体”,全市学校按地区、学段分成8个区域协作片区,区域内部、区域之间根据自身需要开展特色教研活动。

  就在刚刚过去的11月13日,吉首市第四中学校长龙国忠和学校程玉兰、张言平等骨干教师来到吉首最偏远的排吼学校送教,几位老师当场与排吼学校的年轻教师结成师徒,龙国忠承诺“四中学生的所有复习资料今后全部免费送给排吼学校,四中大型的教研活动都将邀请排吼学校的老师参加”。

  城区强校牵手农村学校,帮助农村学校教师量身定制成长计划,为农村学校的发展注入了强劲动力。

  讲传承、重关爱,守护教师不变的初心

  每天清晨,吉首市乾元小学的老师总会在学校门口迎接学生,老师们面带微笑向每一个孩子问好,孩子们也回以微笑,自信大方地说道:“老师早上好!”

  乾元小学校长高水平告诉记者,学校2017年开始投入使用,办学时间短、年轻老师多,为了让学生和家长看到新学校的新风貌,从开学之初,他就带头在校门口迎接学生和家长。一段时间下来,原本羞涩的学生变得开朗了,因为与家长见面交流的机会增多,家长们对学校的工作也分外理解支持。

  正如黄中原所言,教师在业务上要“好好学习,天天向上”,在精神上要“不忘初心”,所谓初心,就是“刚刚走上讲台时那份对教育事业的热情和执着”。

  教师不忘初心,还需要有人为他们的“初心”点赞。不久前,吉首市举办了一次特殊的教师培训——农村资深教师关爱培训,59名在农村学校扎根30年以上的党员教师被请到吉首享受参观学校、观看电影、接受健康体检等“服务式培训”。开班仪式上,举办方向他们献上鲜花,感谢他们对吉首教育做出的贡献。

  他们之中,有扎根山村37年、来自太平学校的美术教师易克刚,有在农村工作31年、来自排绸锦坪教学点的教师向安菊。多年艰苦的农村工作没有让他们流泪,但同行送上的一束鲜花一句感谢,却让他们流下了感动的泪水。不一样的师训,磨砺出吉首教师过硬的专业素养,守护着吉首教育人不变的初心。