长沙市名师农村工作站沿溪中学工作站组织第二次集中研修

来源:
湖南教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2019-01-03 14:51:09
  长沙市名师农村工作站浏阳沿溪中学工作站第二次集中研修在沿溪中学举行。于爱文老师、蒋毅老师、熊玮老师以及工作站所有学员悉数参加。活动还吸引了来自达浒中学的老师。

  长沙市长雅中学青年教师熊玮老师为大家带来了语文示范课《昆明的雨》。熊老师的教学突出了朗读对文本理解和品味的作用,她的教学方法新颖别致,令人耳目一新。参加活动的陈美兰老师说:“熊玮老师讲的《昆明的雨》给了我新的启示,那就是朗读的力量。汪曾祺的文章的美是不容易品出来的,那种软软的、淡淡的语言,没有阅历的人品味不出,何况是八年级的孩子呢?但是熊玮老师用朗读的牵引,用朗读的智慧,完成了穿越重点与难点的过程,实现了美读的目的。”

  沿溪中学数学组的龚灵美老师上了一堂概念教学课《二次根式》。课后,于爱文老师对这堂课进行了精彩的点评,他认为,龚灵美老师的课非常善于课堂小结,每一个知识点讲完老师都会用简短的语言帮助学生总结消化,这很利于学生对新知识的吸收,同时他也认为,数学课当中具体概念的教学应该要经过几个阶段,我们不应该期望在一堂课当中把概念的外延都讲到位。

  课后,工作站站长于爱文老师为参加活动的数学老师做了一堂关于“初中概念教学”的讲座。于老师从初中数学概念教学的必要性,概念教学的方法,概念教学的课堂评价方式给学员老师做了充分的诠释,于老师指出:“概念教学中,要培养学生 五“会”:1.会理解——理解概念要透彻;2.会识记——识记概念要深刻;3.会表述——表述概念要准确;4.会比较——比较概念要鉴别;5.会应用——运用概念要灵活。于老师给出数学概念教学的基本方法让老师们受益匪浅,于老师说:一个数学概念的建立需要经历6个环节:概念的引入,概念的形成,感念的明确与表示,概念的辨析,概念的巩固与应用,概念的精致。讲座让老师们对概念教学的方式与方法豁然开朗。

  蒋毅老师为语文学员进行了以“在初中语文教学中融入适合的朗读”为主题的微讲座。

  两位名师的讲座让学员听了豁然开朗,感受良多。