湖南中小学教师评高级职称有多难？

　　入职的老师应该都知道初级教师是不用评定的，一般情况下只要老师在教师的工作岗位上任教一两年的时间就会自动生成的，但高级职称就不一样了，教师可谓是竞争的头破血流了。

　　虽然各地高级职称评定条件各有不同，但够高级职称评定条件的老师比比皆是，但真正能评得上高级职称的凤毛麟角。这是为什么呢?

　　一般来说，高级职称评定条件包括学历要求本科以本科以上，中级职称资历八年以上(含8年)，教学成绩优秀，拥有县级以上优秀教师称号，有县级以上优质课奖励证书，无违纪及师德师风有损的事件发生等。

　　初看这些条件很多达到，但是在每个县区或乡镇都有近一半的老师均够评定高级职称的条件，要想从中脱颖而出，争压每个少有的1-4个名额，则要看职称各综合奖励加分的多少。因为教龄和论文的加分项大家分值基本一样，要想高人一筹就要看综合奖励的分数。综合奖励包括县、市、省级的优质课评选，大大小小教学活动的评选，今年连法治专栏联合教育部面向广大师生进行的征文网上拉票评选活动也在加分列中，而且有省级教育厅的章要加6分。这一系列的奖励不仅靠专业技能，更要靠人脉关系，否则连参加评选的门路都找不到，上面不推荐你去参加，你连知道有这种奖项的评选都不知道，因此普通无权无势的教师想得个奖励简直难上加难。

　　但是各地也有不同，也有公平公正的地方，在公平竞争的地方，教师要想评上高级职称，就要积极参加省、市及县里教育部门举行的各项评选活动，争取拿到各种可加分的证书，到时你的职称评定分数才会高人一等，才有可能评上。
 

　　还有一种方法，就是破格条件，很多老师会选择这种方式为自己在评职中抢占优势。下面我以陕西省教育评职要求为例，看看教师评高级职称的要求： 

　　基本条件

　　1.持有《教师资格证》。

　　2.申报人员近五年年度考核为合格及以上等次。

　　3.教师继续教育培训年均不少于72学时，其中公需课学习不少于8学时(少先队辅导员年均少先队专业培训不少于24学时)。

　　业务条件 

　　1.具备硕士学位或者大学本科毕业学历，后取本科学历需累计从事本专业技术工作满15年(初级中学：具备大学专科毕业学历需累计从事教育教学工作20年，后取专科学历需累计从事本专业技术工作满25年)，并在一级教师岗位任教5年以上。

　　2.任现职以来年均完成教学工作量360学时以上(初级中学完成380学时以上)。

　　3.有一定的班主任工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动(初级中学：有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动)。

　　4.参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告。

　　5.承担过县(区)级以上的示范观摩教学，或者在县(区)级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县(区)级政府奖励。

　　6.培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。学生评议优秀率原则上需达到85%以上，教师评议优秀率须达到80%以上。 

　　破格条件

　　业务水平高、业绩贡献大的优秀教师，在符合业务条件并满足下列条件的基础上，可不受学历年限的要求，破格申报上一级职称。一级教师符合下列两项条件者，可破格申报高级教师。 

　　公开出版教育教学专著1部或在公开出版的省级以上教育刊物上发表教科研论文不少于4篇(不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物)，其中核心期刊不少于2篇，且申报人为第一作者;

　　参与省级以上教科研课题不少于1项，并主持完成市级课题不少于2项;

　　在教育教学方面获得省级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。

　　否决条件(有下列情况之一者一票否决) 

　　1.凡带家教或双休日外出带课者。

　　2.拒绝承担教育教学、教科研任务、班主任工作;不能履行现岗位职责，严重失职;受党纪、政纪处分者。

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