非师范生教师资格报名三问：能考吗？考什么？怎么考？

　　一、首先要明确高中语文的考试科目：

　　1、综合素质

　　2、教育知识与能力

　　3、语文学科基础知识

　　有针对性的买教材和题目来做，可以考虑某公教育的书，三大本书加上配套的试卷，很多考上的学员反馈用着很不错。强力推荐哦!

　　二、复习时间问题

　　复习时间要提早哦。至少做到有备无患，增加信心。

　　三大本书，时间真的不是很充足，如果大家有准备3月考的，那么最好现在就抓紧复习吧，时间不足容易给人心里造成慌张感，还是从容一些有备无患。

　　三、如何制定复习计划

　　如果按难度从大到小来区分：教育知识与能力，语文学科知识，综合素质。如果你赶上时间不足，那么笔者给你规划个30天课程表。

　　所以给教育知识与能力的时间多一些，大概是13天的教育能力，10天的语文学科，7天的综合素质。中间不能只看书，还要穿插试卷来做，可以在看书累了记不住的时候做一下选择题，大题要留着放在最后看完了之后，把重要知识点基本做到心中有数了在做，可以寻找一下套路。

　　关于每一科的复习方法

　　第一部分综合素质

　　1、这是相对简单的一科，选择题一般看的都是些常识性问题，比如“找规律”，没错，就是给你数字图案什么的让你找规律～还有一种关于法则法规的考察，什么什么违法了教师法，或者是问一些教学活动中的应对措施，反正不用担心啦～

　　2、大题是有套路可循的，恭喜恭喜!

　　首先会有一题关于教师综合素质的分析，也可能是让你用学生观，教师观什么的，反正都是属于一个大的范围的，问法不同侧重点不同。

　　如果是学生观的角度，一定要记得“以人为本”的学生观!!

　　如下答法：“以人为本”的学生观要求，学生是独立的个体，我们要尊重学生的个性发展。

　　3、另外一个大题是考察“德育原则”或是“教学原则”。也有固定的模版哦!

　　两者分别至少有6.7条内容，比如当材料中说一位教师接受了家长的礼物馈赠，就要结合材料，先表明自己的观点：

　　“我认为某某老师的做法不符合教育原则的要求，没有做到………(可以填具体的原则)，我们应该引以为戒。

　　该教师没有遵循为人师表的原则，收受家长的馈赠，不能做到廉洁从教。”

　　这里为什么是违反了为人师表的原则呢?

　　因为为人师表的要求是廉洁从教，以自身为学生的榜样，同时与家长，同事，学生之间建立良好的关系，有礼貌。

　　所以如果题目中有“教师因学生在校表现不好，打电话给家长责骂，或者是与其他老师争吵，抢课”这一类的都可以套用“为人师表”的原则。

　　第二部分教育知识与能力

　　这一科是最费劲的，很多学员就栽到了这一门上。

　　这一科的大题最重要，也最能拿分，一般有找病句错字，这个超级容易，不用担心。

　　应该担心是这俩：教学设计和教案写作

　　这个当时算是把很多人绕晕，那么这两者有啥区别嘛?

　　教学设计：这个是关于教学的情景和环节的设计，写的时候要更加具体，把每一步应该干什么，学生和老师都要做什么写出来，区别就是，设计只需要一小段，所以不用写的非常完整，就是关于你如果实施这堂课，怎么把它上好，侧重的是上课的形式和过程。

　　教案写作：这个侧重的就是教学的内容了，是如果教授给的知识点，找到教学的重难点，如何让学生有趣的学习。

　　这个也是有套路可循的!

　　第一大部分是教学目标，分为三个板块：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，这三个一定!一定要写出来!

　　知识与能力就是关于你想让学生掌握的内容，学到的知识，比如：通过集体和个人朗读掌握诗歌的韵律和朗读技巧。

　　过程与方法就是用什么方法来教学生，比如：通过小组讨论的方式理解字词的用法，利用多媒体欣赏作者的作品。

　　情感态度与价值观可以说帮助学生树立正确的人生观世界观价值观，理解作者的思乡之情，培养学生的爱国主义精神之类的～

　　第二部分是教学重点和难点。就是把知识与能力的内容重新编写一遍，有层次感一点

　　第三部分是教学方法

　　这里是具体的，专业一点的

　　比如：讨论法，讲授法，问答法等等

　　书上有介绍的哦

　　第四部分是教学过程

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