你知道教师资格证考试中必考的人物是谁吗?

　　【导读】备战教师资格证考试不仅需要知道专业的知识以外，必考的人物也是需要好好的进行一轮了解的呦，今天小编就来跟各位即将报考的考生说说教师资格证考试中必考的人物是谁吗?接下来跟着小编的脚步一起去看看那吧!

　　今天小编就来具体的跟你们说说劳伦斯·柯尔伯格吧!必考知识点做好笔记呦!

　　人物简介

　　劳伦斯·柯尔伯格(Lawrence Kohlberg ，October 25, 1927 – January 19, 1987)美国儿童发展心理学家。他继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，着重研究儿童道德认知的发展，提出了“道德发展阶段”理论，在国际心理学界、教育界引起了很大反响。

　　下面对柯尔伯格的相关考点进行总结。

　　观点

　　提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。他用道德两难故事法---汉斯偷药，来进行道德的研究。柯尔伯格在80年代初对其理论作全面的总结时，提出了他的最新的、最全面的、也是他生前最后一次修正的道德发展阶段模型。来看一下他的成果：

　　1、前习俗水平

　　阶段1

　　惩罚与服从阶段儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。

　　阶段2

　　个人的工具主义目的与交易阶段

　　儿童评定行为的好坏主要是看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。

　　2、习俗水平

　　阶段3

　　相互性的人际期望、人际关系与人际协调阶段儿童认为凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的(他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定)

　　阶段4

　　社会制度和良心维持阶段儿童认为正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的(他们已经意识到良心与社会体系的重要性)

　　3、后习俗水平

　　阶段5

　　至上的权利、社会契约或功利阶段儿童认为道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。

　　阶段6

　　普遍性伦理原则阶段儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念，认为个人一贯地依据自己选择的道德原则去做就是正确的。

　　以上就是关于你知道教师资格证考试中必考的人物是谁吗的全部内容考生,如果想获得更多关于湖南教师资格证考试的相关资讯，如湖南教师资格证报名_领取、考试时间、报考条件、面试时间以及相关知识，敬请关注湖南教师资格网。更多湖南教师资格证考试信息关注湖南教师资格证网(www.jszgw.hn.cn/)

　　未经授权不得转载，如需转载请注明出处。

　　想知道更多关于湖南教师资格证相关考试信息，敬请关注右侧微信公众号!