2018湖南中学教师资格笔试之写作解析

　　【导读】众所周知，教师资格笔试中的写作一直让很多考生头疼，但是它的分值也不得不让考生都重视起来。相信只要掌握了一定的写作方法，我们的写作能力也能得到提升。接下来让我们来看看2018湖南中学教师资格笔试之写作解析的神秘面纱吧!

　　写作能力需要一个逐步提升的过程，并不能一蹴而就。不过，大家也不必担心，因为教资写作毕竟是考场作文，只能反映一定程度的写作能力，因此，只要找到合适的方法，还是能在短时间内快速提升考场写作能力。

　　一、根据需要按照选定的文体写作

　　所谓“文体”，是指记叙文、议论文、说明文以及常用应用文等文章体裁。“根据需要按照选定的文体写作”有两个方面的含义：一是符合试题规定的文体要求。二是符合考生自己设定的文体要求。近几年考试中作文规定“文体自选”，是为了让每个考生尽可能地发挥自己的写作潜能，以体现考试的公平性。但“文体自选”并不是对文体不做要求，行文要符合所选定的文体特点。选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，不要写成“都不像”。

　　二、每年的作文题均会呈现一定的材料，纠集规律

　　现在的材料从最初的故事、哲理、阐述观点等逐渐转向考察对社会热点问题的看法，比如：2017年中学考察的就是“共享单车”，其中，共享单车不仅出现教资写作中，也是公务员考试的热点话题。此外，作文的出题形式也基本固定为开放式作文，这其实增加了写作难度，纵观近几年综合素质考试不合格的考生，大多出在作文上，开放式的出题形式加社会热点的材料让人摸不到头脑，稍有不慎就会出现跑题、偏离中心思想以及中心思想不突出等问题，这样导致作文得分较低，从而不能通过考试。

　　三、能够根据文章中心组织、剪裁材料

　　写好文章的重要前提是剪裁加工材料。

　　1. 材料的来源之一是自己的生活体会人的七情六欲是相通的，能令我们动情的内容，往往也能使别人动情。细心体会外界环境，或触动你的心灵，或牵动你的情思，或引发你的思考，或启迪你的智慧。

　　2.材料的另一个来源是课本

　　充实文章内容，课本素材无疑是一个巨大的仓库。积累课本素材，可以从关注名人开始，如屈原、曹操、李白、杜甫、苏轼、鲁迅等人的诗词、典故，这既厚实了作文的文化底蕴，也诗意、雅化了作文的语言，巧妙的提升作文档次。

　　以上就是湖南中学教师资格笔试写作解析的全部内容，考生如果想获得更多关于湖南教师资格证相关资讯，如教师资格证报名时间、考试时间、报考条件、面试时间以及相关知识，敬请关注我们湖南教师资格网。更多湖南教师资格证考试信息关注湖南教师资格网(www.jszgw.hn.cn)

　　未经授权不得转载，如需转载请注明出处。